听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

8、教师教学思路清晰，能根据目标有条不紊地进行，课堂中能与学生积极互动，并及时给予学生客观公正的评价，善于鼓励学生。（教学思路、教学目标）

浙江教师招聘笔试中如何撰写片段教学设计

片段教学的设问方式多样,大致可分为“段落/句子式”和“任务目标式”。撰写首先得有基本框架,也即是格式层面的要求。结合整篇的流程,我们大致可以确定为设疑启思、品读探究、巩固拓展、总结提高(命名可以多样,表示的意思相当于整篇教案中的课堂导入、新课教学、拓展延伸、小结作业)四个环节。其中最重要的环节即品读...

西安欧亚学院文化传媒学院高质量教学之线上探索:在云端,带着微光...

设计1:以新颖多样的教学设计、直扼要点的问题设置、即学即练的随堂测试三步环节,使不同教学环节设计元素更加完整、全面,依据目标循序渐进实现高阶高效学习。设计2:通过多种案例讲解,让学生熟悉相关信息资源,掌握高效检索与获取、准确评价与管理信息的基本技能,并且使学生初步具备利用恰当的信息思维,适时创造新信息的能...

基于“启智·赋能·动情”的中学历史大单元作业设计

依据课标要求,基于单元大概念下的教学目标和学生的认知水平,对本单元教学内容开发整合后,分解为“政权更迭”、“江南开发”、“民族交融”、“多元文化”和“风云人物”五大学习主题即五个课时,使学生从多角度学习了解单元大概念“中华民族多元一体格局的形成与发展”,同时促进学生思维进阶。4.单元作业具体内容设计单...

英语教学 | 我如何利用好“Let's learn”板块,让学生爱上英语课堂...

教学片段跟随着文本理解活动的推进,教师在黑板上逐步呈现了一张越来越完整的主人公Pedro在西班牙的生活作息表(如图3)。随即,教师设计了“BePedro—IntroducemytimetableinSpain”的综合表达活动,引导学生根据信息量充足、联想与思维拓展空间充分的板书图式,逻辑概括语篇,在自由、有序且完整地输出介绍Ped...

英语教学 | 如何实现英语学科育人?6个案例教你赋能主题意义探究

Lesson5:在Hideandseek游戏后,Zoom帮助Zip整理房间,并写日记(见图2)表达感受,德育渗透再次复现,情境表现更加深刻(www.e993.com)2024年11月7日。以上案例中,教师以单元主题为着力点,凝练各课时主题,串联各课时语境,设计层层递进的教学活动,帮助学生系统掌握单元知识体系,理解文本传递的主题意义,落实学科育人目标。

重建教师——学校行为学|第八届中国教育创新年会11月17日重庆启幕

直面我们的每一位教师,去看见他们肩头的责任,前所未有。看见我们需要一个怎样的朗朗校园,为战斗在生命成长第一线的教师舒压、增效、提质、促学?直面我们的每一天、每一课、每一科,去重构我们的教与学:我们该怎样看待知识,如何理解学习,何以定义教师和学习者,以什么为基础设计育人体系……...

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

1．本单元会认识生字27个，会写20个字。2．体会作者在表达上的特点。3．联系课文内容理解含义深刻的句子。4．把握课文的主要内容，体会作者的思想感情。5．背诵指定段落：1课第2．3小节。3课指定段落。6．第3课后的小练笔课例解读及教学建议1.《草原》这篇散文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻...

支教手记:适合的,才是最好的

根据第一天老师们完成作业的情况,我觉得有必要把教学片段的过程示例罗列给大家,以便于让大家对作业要求更加清晰。因此,第二天,我花了点时间,把第一期培训中分享的教学片段的教学过程,按我平时写教案的习惯一步步罗列出来,我的习惯是是全英文的,心里还美滋滋的,觉得自己这样做很好,够细致。完成后,发到了培训群里,...

关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知_ 重要文件...

JS8许素钦中学教学信息技术与课堂整合能力的培养建议GL83谢淑琪低年级学生行为信息解码的研究KX74吴贻小谈小学信息技术任务驱动教学法的任务设计KX73吴瑞平小学综合实践活动与信息技术课程整合策略GL200王萍运用积极心理学引领校长成为幸福达人...