人事处党支部召开《深化新时代教育评价改革总体方案》专题学习会

为进一步深入学习领会习近平总书记关于深化新时代教育评价改革作出的重要指示及《深化新时代教育评价改革总体方案》(简称《总体方案》)文件精神,10月15日上午,人事处党支部召开专题学习会,在《总体方案》印发4周年之际,进一步学习领会习近平总书记关于教育评价的重要论述精神,深入学习贯彻全国教育大会精神,并就如何结合人事...

【光明时评】用好评价指挥棒 激发教育发展活力

2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》)提出,完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,提高教育治理能力和水平,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。《方案》明确提出,到2035年,基本...

创新高校分类评价制度 促进教育综合改革

2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，进一步指出要“推进高校分类评价，引导不同类型高校科学定位，办出特色和水平”。之后，教育部又陆续出台了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》《第五轮学科评估工作方案》《“双一流”建设成效评价办法（试行）》等配套文件，...

中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》

《深化新时代教育评价改革总体方案》全文如下。教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力...

中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》_ 国家...

《深化新时代教育评价改革总体方案》全文如下。教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,提高教育治理能力和水...

聚焦新时代教育评价改革 扎实推进校区高质量发展

教育强国建设已进入蓄势突破、全面跃升的关键重要阶段,《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》(以下简称《若干措施》)的发布是我省深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,持续深化新时代教育评价改革的创新性举措,对建设教育强省、办好人民满意的教育具有重要意义(www.e993.com)2024年11月27日。

重庆市教育委员会等九部门关于印发《重庆市加强新时代中小学科学...

实施方案一、总体要求(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神,按照中央“双减”工作部署,聚焦立德树人根本任务,改进学校教学与服务,用好社会资源,加强改革衔接,推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机融合,提高学生科学素养,培养具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业...

...印发《安徽省关于加强新时代中小学科学教育工作实施方案》的通知

一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大及省第十一次党代会精神,按照中央“双减”工作部署,聚焦立德树人根本任务,严格落实课程方案,开齐开足开好科学课程,改进教学方法,加强师资队伍建设,用好实践场所,推出优质资源,做强品牌活动,推进学科建设,开展科学研究,调动社会力量,推动中小...

以改革创新激发教育强国建设新动能

教育领域改革创新亦如此。进入新时代,向纵深推进的教育综合改革,更多着眼于构建教育高质量发展新格局。2023年,财政性教育经费投入占GDP比例实现连续12年不低于4%。仅这一年,在创新推进的部省会商战略合作机制下,教育部便与19个省份签订合作协议;在教育评价改革总体方案深入推进的过程中,国家层面配套政策体系逐步健全;...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

1996年2月《人民教育》发表长篇通讯《大面积推行素质教育的探索—湖南汨罗市中小学教育改革12年写真》,引起强烈反响,在全国范围内掀起“素质教育学汨罗”的热潮。素质教育,成为汨罗一张响当当的名片。40年过去,时代浪潮奔涌向前,经济社会发生了巨变。如今,汨罗的素质教育有了哪些新的发展?近日,记者再次踏上这片教育...