互教互学共同提高经验分享事半功倍这样的教学形式太爱了

他们毫无保留地分享了自己在学习和成长道路上曾遇到的困难，以及是如何克服困难、积累经验的。讲台下，初三学生们思维活跃、积极互动，不断提出自己关注的问题，认认真真地记录下每一个学长学姐的宝贵经验。从学习内容到学习方法，从学习节奏到学习心态，再到中考备考的具体安排，能够有同龄人为他们传递最实际的帮助，对...

写作投稿,如何一稿过?

比如乔纳森老师介绍怎么写传记类书评的开头,方式多种多样,可以用两三百字概括传主的生平,或者一个金句总结他的一生,要么用一个先声夺人的判断指出全书的不足,或者踏实地举例引用颇具代表性的原文……而每一个开头所引领的都是不同风格的评述;维舟老师从阅读这一步开始教你怎么做笔记,大致可分三类,一“摘录型”...

硕士可发,不收版面费|《中学语文教学参考》投稿指南及经验分享

0分享至刊物名称《中学语文教学参考》期刊介绍《中学语文教学参考》(周刊)创刊于1972年,由陕西师范大学主办。第一周高中版主要栏目:立言·视界(重温经典、学术领跑、热点透视);立行观察(教学路上、教学智慧、课堂呼吸);亮点·互动(教研有味);对话读写(文本智读、阅读有理写作有路);走向·评价(复习备考...

教资| 每日一面 | 《不懂就要问》

1.学习孙中山勤学好问的精神品质,养成“不懂就问”的好习惯。2.学会本课13个生字,正确读写“私塾、背诵、摇头晃脑”等词语,正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过反复朗读、圈点勾画等方法,疏通文意,学习比喻等修辞手法的运用。4.通过对文章重点语句的分析,获得生活、思想上的审美经验。02教学重难点...

“整本书阅读教学”怎么做?这场教研会“干货”满满

2024年5月13日上午,成都市锦江区小学语文高段教研活动在成都市盐道街小学举行。据了解,该教研会以“基于学习任务群,探索大观念为内核的整合性教学”为方向,以“整本书阅读教学”为主题,旨在探讨以“大观念”为内核的整合性教学方法在“整本书阅读教学”中的应用效果和优点,以期为学习任务群教学提供参考。

问题驱动,助力乡村教师突破发展瓶颈

按需施训,加强读写的专业指导(www.e993.com)2024年11月2日。首先,开展问题式导读。指导教师提前对所读书目进行纲要式梳理并提出问题,让乡村教师带着问题去读。对阅读基础较好的乡村教师,则建议他们学会自己提炼问题,归纳阅读思路,成为阅读的引领者。其次,开展研讨式共写。共同体定期征集乡村教师在课堂教学中的问题,经过梳理后为教师提供写作素材。

【教法学法】优秀教案怎么写?史上最全教案指南来了!(赶紧收藏...

教师让学生花五分钟的时间写出自己公园看到的不文明现象,学生写好后,教师采取现代教具将学生手写的实物实时上传到多媒体上,成为电子版本进行授课教学……我们要思考,这样的行为的目的是什么;如果改变形式直接让学生手持文档,课堂上讲解自己所写的内容的思路与想法,是不是更能提升课堂体验,加强教学的实际意义?

在教学实践中,如何将数字化技术与教育紧密结合起来? | 良师成长指南

(六)建设信息化的教学交流平台乡村学生也可以依托信息化交流平台进行学习,如微课平台和空中课堂。各个学校可以依托信息技术,建设属于本校的信息化教学交流平台,供学生分享学习心得和学习经验。老师也可以通过平台了解教学进度,根据学生的学习状况,制订教学方案,提高教学质量。

江苏扬州市树人高级中学:高一高二年级开设综合实践课程

书香致远,阅读悦享——整本书阅读与分享40余名高一高二学生于校图书馆、影视厅共赴文学与电影盛宴。凤栖湖校区校长朱云峰、校办主任汪柳、教科室主任孙婷以及高一高二语文组老师参与了本次活动。朱校长为本次活动的嘉宾:南京大学文学博士、扬州大学文学院硕士生导师程毅颁发聘书。程老师以“外国文学:为何读与怎样读”...

新征程新奋斗|女校里的男老师,开设英语戏剧选修课寓教于乐

分享经验,传帮带让更多年轻教师成长除了服务教学和学生,饶立钧也带教青年教师。他领衔的上海市教育系统劳模创新工作室,以一线课堂教学为依托,指导青年教师开展课题研究及公开教学。王琪是饶立钧带教的青年教师:“饶老师手把手地教我们,我在做课题研究时碰到了瓶颈,他帮我抽丝剥茧地进行解析、点拨。在他的协助下,最终...