五年级语文上册习作2《“漫画”老师》范文大全,要写出老师的特点

首先，抓住题眼“漫画”。何为“漫画”？有趣、放大、夸张，这就叫“漫画”。因此，整篇文章的核心，就是用夸张的手法写出老师的某个特点。开篇引出这位老师是谁，孩子可以用环境烘托的方法：阳光照进教室，讲台上一个橘色的身影正在忙碌着，这就是我们的语文老师——张老师。引出这位老师之后，第2自然段到第3自...

师恩难忘,那些影响自己人生的老师 | 上海会客厅

她说:“练练就可以,老师相信你行的。”果然,我当了五年小学教师,学生也非常喜欢我,说我课上得好。是她的授课风格在我的身上潜移默化;她的普通话也影响了我,在农场里我翻烂字典,成为了普通话水平测试员。没有她的两年教学,我高考语文拿不到高分,没有她逼我去做小学老师,我也考不上大学。感恩老师,不忘师恩...

统编版语文五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》习作指导+习作...

《“漫画”老师》是一篇写人的作文。要选择一位有突出特点的老师,还要选择一两件能突出其特点的事情来写,写出老师的可爱和有趣。1.写自己的老师。2.写出老师的特点。3.能结合具体的事例突出老师的特点,表达对老师的敬爱之情。二、技法指导a.要像画漫画一样,采用独特的画风和夸张的情节,来突出老师的特点...

教师节作文指导:五年级第二单元习作练习,如何写好“漫画老师”

写好单元作文的第一步不是积累素材,而是仔细阅读单元习作这一页的要求,打开语文书,翻到习作练习这一页,注意第一段话中:漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,能给人留下深刻的印象。这一句话,我会让五年级的同学反复读上3遍,然后找一找什么事关键词,获得怎样的信息,不少同学给出的答案都不...

全杭州五年级学生都在写这篇作文,是选搞笑还是欣赏?你怎么看

在吴老师看来，在经历四年级的“我家是个动物园”“漫画老师”等人物习作后，到了五年级（下），孩子们的思维需要更深入，要尝试用欣赏的眼光去挖掘人物身上的特点，而不是单纯只考虑好玩、搞笑。之前，曾有孩子写同学的特点，比如写女生大嗓门，用上了夸张的手法，孩子写得酣畅淋漓很过瘾，但那位被写的女孩却因此...

小学生同步优秀作文(45)“漫画”老师

“漫画”老师曹范中心小学五年级3班高博雯指导老师高芸我的语文老师非常严厉，你听：“脚放好，腰挺直，难道还要再提醒一遍吗？”你看她是不是非常严厉，不止如此，她严厉的地方还多着呢，听我慢慢道来(www.e993.com)2024年11月3日。语文老师的严厉可不止表现在语言上，就这么说吧，她不说话时比说话时还要严厉，这就表现在她那...

五年级下册1—8单元习作指导+优秀作文

聚焦儿童阅读,搭建读写平台。01那一刻我长大了习作指导一、回忆一件印象最深刻、感受到自己长大了的事,选材要真实,最好能与众不同。二、定格画面:选择这件事中,最触动内心的画面,明确“那一刻”。1.“那一刻”经历的时间——短暂2.“那一刻”定格的画面——具体...

网红教师“小林”漫画成高考作文材料,漫画原型竟然是他

林帝浣:其实是前两年高考的时候,我创作了一个高考主题的漫画推送,想起我当时的高中老师。他平时对我们非常严厉,但在高考前,他还是露出了特别温和、温柔的一面,也是恋恋不舍的那种情感吧,所以就有了这幅漫画。南都:如果是你来答卷,会写出什么样的高考作文?

人红是非多!高考作文漫画涉嫌抄袭 作者夏明被指侵权

其中,适用于安徽、广东、河北等省份的全国卷1的语文作文漫画最近十分走红,漫画原作者夏明也从幕后走到了公众眼前。然而,人红是非多。近日,江苏高邮一名小学老师吴联荣在其微博上举报,称夏明的漫画涉嫌侵权,在构思立意上涉嫌抄袭他的作品,在构图上涉嫌抄袭他的学生吴忠琴的作品。夏明的《进步与退步》吴联荣的《...

“在融合中创新”小学语文与美术融合的策略和技巧

习作教学一直是语文教学中的重难点,所谓的妙笔生花对于学生而言成了“天方夜谭”。孔子说:知之者不如好之者,好知者不如乐之者。兴趣是最好的老师,作文教学也应该“趣”字当先。教师在讲解习作要求和写法时,可让学生先画再写。统编版教材五年级第一单元的习作《我的漫画老师》,先让学生画老师,然后说老师,...