五年级上册第二单元作文:“漫画”老师——我的语文老师

”林老师的鼓励像一股暖流，流遍了我的全身。从那以后，老师提出的问题，只要我懂得的，我都积极地举手回答问题，而且声音越来越响亮。林老师常常表扬我，我的成绩越来越优秀。林老师不但在学习上鼓励我们，而且在生活中关心我们。记得有一次，我们班蔡小小同学在学校生病了，林老师赶紧找来温度计，一量体温40度，...

18年名师深度解读语文新教材:这4项能力,小学阶段务必重视

此外,对于家长们关心的语文学习其他方面的问题,周聪老师也在直播间进行了一波解答。Q1.想要提升孩子的写作能力,直接看作文书有没有用?A:作文想要写得好,第一步就是积累,看作文书就是积累的过程。但需要注意的是,除了看,还要有内化能力,把积累的素材转变为自己的东西。其次,家长们还要明白什么是好作文,要懂得...

五年级语文上册习作2《“漫画”老师》范文大全,要写出老师的特点

首先，抓住题眼“漫画”。何为“漫画”？有趣、放大、夸张，这就叫“漫画”。因此，整篇文章的核心，就是用夸张的手法写出老师的某个特点。开篇引出这位老师是谁，孩子可以用环境烘托的方法：阳光照进教室，讲台上一个橘色的身影正在忙碌着，这就是我们的语文老师——张老师。引出这位老师之后，第2自然段到第3自...

原来,这才是拉开差距的原因

不到百元,就能给孩子有趣又全面的诗词、历史、地理启蒙,打牢孩子的学科基础,孩子写作文,背诗词、成语早晚用得上。全领域通识启蒙打通语文/地理/天文/生物/历史肯定也有很多家长很犯愁,6~12岁的孩子,太难挑书了。诗词、成语、地理、历史……老师们都推荐多读、多看。北斗童书的这套大百科,真的太实用了!

部编版语文五年级上册第二单元单元习作《“漫画”老师》写作指导

《“漫画”老师》是一篇写人的作文。要选择一位有突出特点的老师,还要选择一两件能突出其特点的事情来写,写出老师的可爱和有趣。1.写自己的老师。2.写出老师的特点。3.能结合具体的事例突出老师的特点,表达对老师的敬爱之情。二、技法指导a.要像画漫画一样,采用独特的画风和夸张的情节,来突出老师的特点...

教师节作文指导:五年级第二单元习作练习,如何写好“漫画老师”

到了五年级,需要我们抓住人物的特点,根据漫画的夸张等风格方式,写出一篇人物作文,教师节之际,小岛老师来讲讲,如何写好“漫画老师”这篇单元作文(www.e993.com)2024年11月19日。1、认真读题,把习作练习上所有的文字读懂写好单元作文的第一步不是积累素材,而是仔细阅读单元习作这一页的要求,打开语文书,翻到习作练习这一页,注意第一段话中:...

“人”字漫画作文该怎么写?看看重庆这位老师的“三维结构法”

第三,符合“立德树人”的育人总要求。如前所述,“立德树人”是这个时代育人的总要求,因此,所有的教育教学行为都必须符合“立德树人”。家国主题作文考查学生对国家认同、家国情怀、小我大我的思考,实际上也是考查学校、老师、家长对孩子“立德树人”的教育成效。

全杭州五年级学生都在写这篇作文,是选搞笑还是欣赏?你怎么看

杭州市濮家小学的语文老师朱萍芳在学生习作的引导方面也深有同感。“（五年级下册第五单元）是要引导孩子们观察形形色色的人，走近形形色色的人，写出形形色色的人。引导孩子们带着爱和欣赏的眼光去发现身边每个人的特别之处。文科永远是应该以精神建设为核心的。”朱老师表示。让我们一起看看同学们的主题习作——会...

统编版语文五年级上册第二单元习作《“漫画”老师》习作指导+习作...

《“漫画”老师》是一篇写人的作文。要选择一位有突出特点的老师,还要选择一两件能突出其特点的事情来写,写出老师的可爱和有趣。1.写自己的老师。2.写出老师的特点。3.能结合具体的事例突出老师的特点,表达对老师的敬爱之情。二、技法指导a.要像画漫画一样,采用独特的画风和夸张的情节,来突出老师的特点...

高考作文题漫画作者:原型系高中英语老师 感恩他的严厉

“毕业前最后一节课,老师说,你们再看看书,我再看看你们。”每年高考语文科目考试结束,“作文题”总是备受关注。今年全国III卷作文题为“根据漫画材料写文章”,该漫画根据“小林漫画”改编。漫画中老师背手站立,看学生复习功课,上附该段文字;像是一个平时“不近人情”老师,到了学生毕业的最后一刻,突然显得温柔...