未央区徐寨小学教师参加“名师之路”第27届小学语文(低段)观摩...

两位老师的课堂中都有许多的识字教学方法,李小燕老师在集中识字时,将生字融入具体的情境中,反复出现,形近对比,帮助学生理解字义并记忆,在识字教学时,我们要注意词语理解不能单独出来,要放在情境中识字。曹爱卫老师利用识字卡片、图片、游戏等方式,增加了识字的趣味性和互动性。写字教学都要遵循“看、范、描、练、反...

像数学家一样思考?围观京城小学名校的数学课,我惊呆了……

以数学为例，据了解，新教材十分注重真实情境与跨学科学习，引入了大量的实际背景素材，科技、人文，历史、生物等跨学科内容，强调生活化、情景化，更加注重实践的应用，强调把思考和解决问题的过程教给孩子，引导学生从解题走向解决问题，领悟数学的应用价值。教材焕新，也对老师和学生都提出了更高的要求。今天的数学...

郑州管城区外国语小学虹彩路校区开展骨干教师引领课活动

赵果老师的数学课用贴近学生生活的滑梯引入，极大地调动了学生学习的热情。接着她通过“在量角器上找30°角”的活动设计，进一步加深了学生对“角的度量的本质是一个一个的1°角的累加”这一概念的理解。课堂上她还通过带领学生动手量角，锻炼了学生的动手实践能力。在课堂的最后，赵教师设计了一个有趣的思考题...

中国教育学会与香港教育大学合作开展内地及港澳地区中小学校长...

李子建表示,教师要了解专业教学能力和学科知识,更要了解国家发展,培养爱国爱港的价值观。培训中心的成立将让内地与港澳地区的校长和教师就教学改进、教师发展等增进交流,让香港的校长和教师学习和丰富内地教育的实践经验,更深入认识国家在教育、文化和社会的最新发展。中国教育学会与香港教育大学将在友好协商的基础上,...

教育部:进一步加强中小学规范汉字书写教育

(六)发挥教师表率作用。中小学各科教师应在规范汉字书写方面作学生的表率，在潜移默化中引导学生养成良好书写习惯。倡导学校广泛开展“三笔字(钢笔字、粉笔字和毛笔字)”教师基本功比赛，鼓励各地成立规范汉字书写名师工作室或者骨干团队，鼓励师范院校、国家语言文字推广基地与中小学结对共建。将规范汉字书写教育纳入教师...

迎泽新疆联动式教研,共促思政一体化建设 | 桃园南路小学开展迎泽...

接着,来自迎泽区双塔南巷小学的李晓琦老师带来了《宪法是根本法》一课(www.e993.com)2024年11月1日。李老师以学生们在学校参加升旗仪式、遵守校规校纪等生活场景为切入点,让学生们明白宪法与日常生活息息相关。她以严谨的逻辑、丰富的案例和深入浅出的讲解,让学生们深刻认识到宪法的重要地位和作用。课堂上集实践性、启发性的教学方式,让学生们在...

聚焦新教材 赋能新课堂——金东区数学研讨活动在金义小学举行

孝顺小学杨俊霞讲解《认识图形》是小学阶段“图形的认识与测量”主题下的一节种子课。杨老师以给生活中的物体按形状分类的情境导入,让学生感受数学与生活的联系,数学来源于生活,又要应用到生活。整节课,她重视学生的实践操作,通过看一看、摸一摸、滚一滚、猜一猜等活动,帮助学生获取立体图形的有关知识,掌握立体图形...

教师专业如何发展?教育主张如何提炼?课堂成就教育人生的“七级...

拎得清、读的多、做的实、写的好。第六级台阶:教学主张炼制与践行教育主张主要是:关于自我教学行为的比较上位的,多种或多个更为具体教学认知或理解的总体性的教学管理,一般而言这样的主纲可以用一两句概括性很强的话语。要根据自己的教学实际,在实践中总结自己本身的问题,回归教学提炼出自己的教学主张,指向本身...

重要通知!事关全市教师职称

(一)取消中小学教师获得规定学历后重新计算职称任职年限(资历)要求。取消所学专业、教师资格证书任教学科和所教学科一致的要求,教师资格证书任教学段不低于职称申报学段。幼儿园教师须取得幼儿园教师资格证。纳入中小学教师资格定期注册对象的注册结论须为“合格”。

...2024年全国教育系统先进集体、先进个人揭晓,有你认识的吗?

上海市青浦区实验小学高级教师她是上海市“四有”好教师(教书育人楷模),担任班主任工作33年,公平地对待每一位学生,是爱心育人的美丽守护者;实行班级小岗位、巧建家长微课程,是建班育人的辛勤耕耘者;攻坚教育难点,坚持做中研,是团队成长的示范引领者。