一年级上册 第六单元 口语交际 用多大的声音

一年级上册第六单元口语交际用多大的声音口语交际要求同学们们,今天我们来聊一聊说话的声音大小问题。说话就像是在和大家打招呼一样,有时候需要大声说,有时候需要小声说。当我们在教室或者是其他需要集中注意力的地方,比如图书馆、电影院时,我们就需要小声说话。因为这些地方需要安静,大家都在专心做自己的事...

"三年级娃一篇作文要写4个小时,怎么破?"

比如,看S4(适合一年级娃)级别,一年级上册语文课本中的口语交际模版全覆盖:S4豌豆表达,覆盖了小学语文课本中的「口语交际」模块讲到有些主题时,还会和课本做联动。既带孩子练习了有逻辑的表达,对课本的理解也加深了不少。比如,带孩子学会如何描述一个玩具,会先让孩子朗读课本《项链》,找出来课本中用到的描述方...

培养说的能力

以一年级下册口语交际“一起做游戏”为例,星级评价要求可设计如下:一星为邀请要热情,回应有礼貌;二星为规则有条理,用好顺序词;三星为介绍加动作,听看更清晰。一、二年级学生年龄小,在家长的帮助下记录活动内容并进行自我评价。记录单完成后,教师根据学生的交际记录单反馈的情况,进行总结和评点。评价是对学生的一种...

“双减”下的低年级识字教学

学生们带着自己的观察写出了不同的小动物,如:“孔雀的尾巴像扇子。”“燕子的尾巴像剪刀。”这样既训练了学生口语交际能力,提高了学生表达能力,又锻炼了学生的写作能力。书写规范让学生“写”起来一年级学生刚入学,书写习惯还没有养成,教师要注重培养学生的书写习惯。在写字上,要求学生写得正确、规范、美观、整...

一年级上册:口语交际和语文园地八,汉字书写与日积月累要重视

这是一年级上册第八单元的一次推文,我们的拼音部分还没有写什么要点,原因是拼音输入比较有点困难。感觉效率上有些跟不上,或者说没有找到更好的办法,即使如此,还是要硬着头皮试一试才好。第一,说一下口语交际。《小兔运南瓜》,这里需要补充的是小兔是怎样把南瓜运回家的?这里给出三种思路。第一种思路,借助工具...

一年级语文上册49:第8单元 口语交际《小兔运南瓜》课堂笔记、微课...

部编版一年级语文上册,第8单元口语交际《小兔运南瓜》自学资料(www.e993.com)2024年11月18日。——课堂笔记、微课视频、教材分析、课件讲解——课堂笔记知识点一、看图想一想:1.观察第一幅图:想想图上画的是什么地方,谁,在干什么?第一幅图是小兔遇到了问题,南瓜太大,它在想:“怎样才能把南瓜运回家呢?”...

22秋一年级语文上册第四单元《口语交际:我们做朋友》优质教案

口语交际：我们做朋友教学目标1.能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。教学重点能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。教学难点知道与人交谈时，“看着对方...

广电云课堂(一年级语文)5 对韵歌(含口语交际《我说你做》)

广电云课堂(一年级语文)5对韵歌(含口语交际《我说你做》)广电云课堂浏览器不支持flash,建议使用其他浏览器查看

诵读经典、口语交际……这所小学一年级语文期末测试长这样

一年级的孩子们进行了“看拼音写词语”的笔试后,进入“口试”阶段。口试分为了“识字”“课文朗读”“口语交际”“经典背诵”四个版块。其中,“识字”版块是将全册400个生字组成词语,分制成6份,由学生随机抽取检测内容后,用标准的普通话进行认读。“口语交际”分为《小兔运南瓜》和《我们做朋友》分为两个主题...

【微课堂】统编语文一年级下册第五单元口语交际《打电话》图文讲解

交际示例示例1:东东:喂——你好,我是东东,请问明明在家吗?明明:你好,我就是明明。你有什么事?东东:明明,明天早上八点我们学校体育场踢足球,好吗?明明:好的东东:好的,明天见!明明:明天见!示例2:王华:喂——您好!我是王华,你是赵老师吗?赵老师:你好,王华,你有什么事?王华:赵老师,我今天...