英语课堂乏味,学生提不起兴趣,不妨试试听、读、写相结合

结语:英语教学,就是要对时[shan.z7up)间有把握的能力,必须在课前认真思考,严格合理地安排每一个环节所需的时间。课[ltw.lifefate)堂听、说、读设计活动形式多样,互动性强,可以激发学生的参与热情,激发他们的认知[ltw.tidebio)兴趣和探索欲望;课程设计活动应立足于学生的生活经验和兴趣,创造一...

读创共生 悦读润心

尹庆华秉持“悦读润心，培根育魂”的教育理念，在整本书阅读教学研究领域开展实验研究，孜孜不倦近30年。我很欣喜地看到了她的不断成长，也见证了她的整本书阅读教学研究的几次重要的迭代升级。2014年，尹庆华的整本书阅读“名著导读”研究取得了可喜的成绩，我为她的专著《名著悦读——初中名著导读创新教学设计》...

11月8日开始,今年下半年中小学教师资格考试(面试)报名必看→

有关面试内容和要求,遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)(考生可登录httpntce.neea.edu查询),面试主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。8.问:河南省可供考生选择的面试科目...

安徽师范大学马克思主义学院:扎实探索思政教育人才培养新模式...

增设暑期学期依托“三金工程”实战教学在日常师范生教学技能训练基础上,学院根据学校“基础教育振兴行动计划”,于2023年6月正式开展暑期小学期专题教学,推进“三金工程”,即遴选中学一线金牌师资,打造金牌教案,培养金牌师范生。暑期小学期开始前,专业坚持教学效果导向,依据一线教师参加省级优质课的获奖情况,参照其指导青...

如何对语文阅读课进行教学设计?

在拟写语文阅读课的教学设计时,一般可以分成三个部分先后进行。首先是初步感知,了解文章大意。其次是深入研读,主要了解每一个自然段的中心思想,感受文章的书写手法,体验作者想要抒发的情感。这个部分的内容也是阅读课的精华,是教学设计的亮点所在。最后进行拓展延伸,促进学生对所学知识的巩固。

《虾趣》阅读课教学设计

《虾趣》阅读课教学设计邵阳县塘渡口镇三完小唐学军一、导入同学们,谁能向大家介绍虾的模样?在养虾的过程中,你感受到了乐趣吗?这节课,咱们跟随作家秦牧的文笔,和他一起分享《虾趣》(www.e993.com)2024年11月2日。二、浏览课文,提纲挈领。1、学生默读课文,边读边想:课文从哪两方面写了虾趣?

学习主题:任务群教学设计与实施的“锚点”

教师的职责是设计、引领和指导。学习任务群提的是“任务”而不是“问题”,明确了教案设计要体现情境性、综合性和实践性,特别是突出驱动性,要能激发学生的主动性、能动性和创造性,引导学生有责任、有担当、有智慧地寻找资源,参与阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动,高质量完成相关的学习任务。“群...

如何开展大单元教学设计?(附路径、案例)

本单元教学设计从诗歌意象和小说叙述艺术两个维度,分两个板块教学。第一板块如何阅读、创作诗歌(七课时)重点研读第1课《沁园春??长沙》和第2课《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》。第一课时初读感知,知人论世第二课时分析诗中意象,把握诗歌情感...

一节语文课上的“一咏众叹”

黄继光》。如此设计，不仅把课题写在了黑板上，还刻在了学生的心里，将学生对黄继光的崇敬之情由此升华。通观刘老师的整堂课，教师与学生、作者与读者、文本与情感互相打通、高度融合，达到了“一咏众叹”的教学效果。（作者单位系江西省安福县平都第一小学）《中国教师报》2023年05月24日第7版作者：贺琴...

2022年初中语文教资时间面试:《木兰诗》教学设计

2.背诵本诗;比较阅读《诗经》中刻画人物方法的异同。五、板书设计六、教学反思本文是一首叙事诗歌,在理清本文的叙事情节之外,还要学习本文的写作手法以及分析人物形象。本堂课的教学,主要抓住塑造木兰形象的手法,体会木兰的人物魅力。七年级的学生对于叙事顺序和思路的理解较为容易,但是本节课的分析讲解对于主人公...