西安曲江十四小开展市、区级骨干教师示范课活动
崔老师设计精巧,导入新课简洁明晰,引出本单元语文要素,使学生清楚本课学习目标。字词教学扎实得法,攻克音形义的难点。瞄准“会写”靶心,自始至终引导学生在文本阅读中感悟“作者是如何把事情写清楚的”这一命题,在阅读对话中解构文本,在交流分享中建构写法。在读懂文本的过程中,为学生揭开了文本语言形式的面纱,搭建...
析题明道 研教致远——西安市西光中学高中部10月大教研活动纪实
强调了教学应该细致化,并且要真正有效的进行“思维”活动,以不断促使核心素养要求与关键能力目标的达成,依纲据标,强化能力。Part.10体音美组大教研2024年10月8号下午第八节课体音美教研组在学校操场进行了由赵毓老师主持的《新课改优质课教学设计与交流》展示课。在展示课中,赵毓老师主要进行篮球传接配合教...
北京外国语大学2023年硕士研究生招生简章
六、学费所有学术型硕士研究生学费标准为8000元/年。应用型(专业学位)硕士研究生:翻译硕士(包括英语笔译、俄语、法语、德语、日语、朝鲜语、西班牙语、阿拉伯语、泰语、意大利语的口译及笔译专业)为20000元/年,翻译硕士(英语口译专业)为30000元/年;汉语国际教育硕士为18000元/年;金融硕士50000元/年;国际商务硕士3...
...显匠心——合肥市伦先小学开展英语单元整体教学设计说课展示活动
以探究主题意义为导向的读写教学,强调故事内容与育人任务的有机融合,强调语言理解与意义表达的齐头并进。最后,英语组全体老师进行点评。大家一致认为,基于英语学科核心素养理念下的单元整体教学设计,突破了传统的碎片化教学,关注大单元教学的结构,运用教学评一体化,以活动为方式,变课堂为生活,采用任务型教学法,以教师...
潘俊伊:基于大观念的小学英语阅读教学设计研究 | 话题·关注
下面以大猫分级英语阅读第四级“Harry’sGarden”文本为例,从基于大观念指导下分析解读文本,确定教学目标以及设计教学活动阐述如何以大观念为指导进行阅读教学设计。(一)大观念下小学英语阅读语篇主题意义建构和解读文本《义务教育英语课程标准(2022年版)》将英语语篇的主题划分为三大类:人与自我、人与社会与人与...
英语学科如何实现“思维立课”
“THINK”课堂教学模式主要包括四个方面的内容(www.e993.com)2024年10月13日。一是建设“三化”阅读思维课堂。思维型课堂的阅读教学,以主题语境为引领、以多模态文本为依托、以问题为中心、以思维为核心、以活动为载体开展英语阅读活动。阅读不是简单理解文本的意义,而是要把问题、思维、活动关联起来。“三化”阅读思维课堂着力重构阅读的所有环节...
K12阶段英语阅读受重视 牛津大学出版社启动“阅读原力”
对教育工作者来说,BRC配有海量教学资源分享和阅读教学设计。活动设计参考多个权威英语考试要求,全面提升学生听、说、读、写能力。教师可以从BRC体系中找到跨学科教学、戏剧活动、故事欣赏、场景教学的素材,易教易学。对K12学生来说,BRC阅读体系能够帮助学生养成良好阅读习惯,提高阅读能力,提升核心素养。BRC阅读体系拥有...
遂宁一中举行2024年“书台春晓”教研节活动
在同课异构课堂上,参赛教师们教学过程清晰流畅,教学设计层次分明,利用问题引导、图片导入、小组合作、诵读欣赏法、归纳总结等方法,引导学生积极地参与到学习活动中,培养学生核心素养,充分展现了学科的独特魅力;在英语阅读课中,参赛教师们的授课思路清晰,通过多种教学手段激发学生的学习兴趣和求知欲,引导学生进行思考和...
全市初中英语、数学两场教学大赛在衡阳市第十五中学举行
本次英语竞赛以“核心素养背景下的英语阅读教学研讨”为主题,采用英语阅读课型无生课堂教学。要求参赛教师的教学设计、课件等资源须为原创。数学竞赛则以“核心素养背景下的初中数学整体教学研讨”为主题,要求参赛教师从章起始课、章常态课、章小结课或体现单元等内容中挖掘整体教学的中考复习专题。两场大赛都全面考察...
英语教师杂志英语教师杂志社英语教师编辑部2024年第2期目录
主题意义下的高中英语单元整体教学探究——以Unit6TheMedia为例李明娟;131-134结构化知识在高中英语并列结构式阅读语篇教学中的应用唐邦顺;袁汉邦;135-138智慧课堂支持下的初中英语教学设计优化实践研究——以Unit7Reading为例吴翠愉;139-142...