刚刚!2024年泉州中招方案发布!有五大变化!

在志愿填报步骤上,1.考生使用电脑登录泉州市中考中招信息管理系统(网址httpzzxt.qzedu)填报;2.考生填报志愿要通过手机获取验证码,进行用户注册并设置登录密码,任何个人、学校不得擅自代替考生操作;3.考生志愿填报界面有“保存填好的志愿”及“确定提交”两个按钮,只有点击“保存填好的志愿”按钮,填报的志愿信...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

同时,计划构建研究类课程体系,重点以学校生态课程(了解密云生态、研究密云生态、建设密云生态、保护密云生态)、“社会性科学议题”、名著和诗词赏析、三年级数学智慧的研究为抓手,提升学生的研究能力和素养,目前初步完成规划和设计。(二)找准优势智能和特长,开展创造性训练创新,不等于熟练的技术或技能,其核心是“创...

不仅限于竞赛,惠及普通学生,中小学需要怎样的人工智能教育

孙富春同时建议，还应该科学系统地构建信息科技教师专业成长体系：“研制信息科技教师专业标准和课堂教学评价标准，并针对不同地区、学校以及不同学段的AI课程同步构建评价体系，助力教研部门和学校对人工智能教学质量进行科学评价，突出教师实践成果，力争使每一位中小学人工智能教师的数字素养和教学素养都有显著提升。”采写...

教育高质量发展看山西:中小学人工智能教育基地建设记事

山西省实验小学着力推进人工智能教育基地硬件建设,现有信息技术教室9个、创客空间11个,配备激光切割机1台、3D打印机6台、移动一体机11台、希沃一体机67台、计算机218台,以及物联网机器人2代教育套装、ESP32开发AI智能主控板、HaloCode智能主控板教育套装各60套……一系列支撑教学的智能终端及配套设备,充分满足了不同...

对话| 汪琼 魏宁:信息科技课程应该怎么教?——教学法在课程中的...

在“英特尔求知计划”项目中,每个学生都有一个练习本,记录每堂课的设计规划和学习心得,信息科技课也要有课堂笔记和作业本,这是信息科技课程成为必修课正规化后应有的样态。魏宁:这次颁布的《义务教育课程方案(2022年版)》,也在大力倡导一些新的学习方式,它们在信息科技课程中也得到了较多的应用,如项目式学习,您...

关于做好2024年“国培计划”—陕西省中西部骨干项目申报工作的通知

2024年陕西省“国培计划”项目包括农村骨干教师分层分类培训、自主学习模式试点研修、“一对一”精准帮扶培训、市县教师培训团队研修、骨干校园长提升研修、中小学党组织书记研修、中小学教师信息技术应用能力提升培训(三个类型项目一体设计)、市县教师发展体系建设试点等十个项目类别(www.e993.com)2024年11月12日。具体项目编号、项目名称详见《2024年...

研究院、学校招人啦!

语文、数学、英语、科学、信息技术二、基本条件及要求1.遵纪守法,品行端正,爱岗敬业,有良好的职业道德,能胜任相应岗位工作要求,无违法犯罪记录;2.身心健康,具有正常履行招聘岗位职责的身体和心理条件;3.应具备大学本科及以上学历;4.应聘教师所学专业原则上应与招聘岗位一致;...

霍邱县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进项目实施...

根据省《中小学教师信息技术应用能提升工程2.0学校信息化环境及核心能力点测试方案》,借助测量工具,组织学校进行信息化环境测试。4.抓好师训,整校推进按照“国家示范、省市统筹、区县负责、学校自主、全员参与”的实施路径,以学校为单位申报研修主题和培训需求,在培训团队指导下,以学科信息化教学为重点,整校推进开展...

明方向 聚力量 促规划——浙江省中小学教师信息技术应用能力提升...

为进一步研讨、完善学校信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划,助力各校信息技术2.0整校推进工程顺利开展,2021年11月6日至11月17日,继教网项目组以浙江省县市区为单元,实地调研并展开了为期两周的与学校面对面、一对一的方案撰写打磨指导培训。11月6日庆元县第二实验小学教育集团和龙泉市江南小学在庆元县第二实...

河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案内容是什么?

试点校要涵盖不同类型、不同技术环境、不同发展水平的城、乡(镇)、村学校,以提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等能力为目标,精心打造,生成经验,保证各级各类学校推进有示范引领,实施有经验借鉴。构建“学校有规划方案、教研组有研修计划、教师有学习任务”的整校推进机制,建立“应用...