荆楚好老师群星计划|“如果你和妈妈是相同的职业……”班主任小燕...

一个班级就是一种文化，一个班级就是一种个性。吴燕经常在班级开展丰富有趣的特色活动，带着孩子们在行走的课堂中浸润体验，在体验中幸福成长。“生活课堂无限大，社会生活的焦点、热点，总能成为我的教育契机。”在吴老师的指引下，同学们设计了很多特色活动：“今天你笑了吗？”“每月开心剧场”“班级新闻联播”...

内蒙古康巴什区:家校社协同育人路径探索与创新实践

学校有办学理念,每个班也都有自己的班级文化,建立班级公约,实现孩子们的自我管理。比如石榴籽班、小种子班、向日葵班、小水滴班等;班主任依据自己的班级文化,创意设计温馨教室,既有干净整洁的物质环境,也有让孩子们感到安全、温暖的心理环境,有良好的人际关系,有团结向上的班风;指导班主任上出好班会——养成N+好习...

零下10度+阵风6级!今天“冻感十足”!在天津还有这些...

一是规范教育惩戒的校内依据,明确了学校校规校纪的基本内容和制定程序;二是重视教师培训,明确学校应当将教育惩戒有关内容纳入教师的入职培训、通识培训、每学期的常规培训之中;三是突出对教师合法权益的保障,明确学校对教师做出不当处分或处理的,由主管部门约谈学校主要负责人、责令限期整改,并视情况依法追究相关人员责任...

新学期,班主任六大攻略

在此,我只是一一提点,具体实施方案,各位班主任要依据本班学生的实际共同协商制定并执行。六、班级设计,文化攻略班级文化是一种组织文化,是班级成员共有的价值观、信念、态度的综合体。精神文化是班级灵魂,班主任工作要紧紧围绕精神文化这一核心,才能让班级文化在学生成长和班级发展中体现出价值。俗话说,三流班主任...

怎样创建利于学生发展的班级新生态

学校重视学生在班级活动中的全员和主动参与，通过“活动创设”“活动实施”和“价值提升”三条主线，最大限度吸纳学生参与活动主题选择、方案设计、组织分工等，让班级活动真正成为学生的事，让活动发挥最大的育人价值。一是班级活动与四季活动融通。结合地域及节气特点，开展“探春”“嬉夏”“韵秋”“暖冬”系列活动...