...反思实施共提升——胜利一小开展语文大单元教学设计与研讨
深入浅出地阐释如何借助思维导图这一抓手,贯穿本单元的课堂教学,引导学生建立起知识体系的框架,激发学生的主动性和参与度,让课堂充满活力。此外,她还精准地指出青年教师在教学设计和课堂教学方面出现的问题,并给予了切实可行的建议。
统编版四年级语文上册课文思维导图
最后,我们进入第四单元的学习。在这里,我们将阅读《普罗米修斯》和《火烧云》两篇课文。《普罗米修斯》是一部希腊神话故事,讲述了普罗米修斯为了人类偷取火种而被宙斯惩罚的故事。这个故事充满了神秘色彩,让我们对人类起源产生了好奇。而在《火烧云》一文中,作者通过生动形象的描绘,让我们仿佛置身于美丽的火烧云之中,感受...
统编版语文三年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习!
第八单元围绕“有趣的故事”这个专题编写。由单元导读、两篇精读课文和两篇略读课文、口语交际、习作和语文园地5部分内容组成。本单元语文要素:1.了解故事的主要内容复述故事;2.根据提示展开想象编童话。回复:思维导图即可获取全部资源
三年语文《海底世界》《火烧云》等,资深教师带学生学习第七单元
(3)借助思维导图,梳理课文内容(4)天空与大地进行对比,寻找异同4.梳理内容,巩固所学。第22课拓展延伸引导学生记下本课的困惑,尝试书写问题清单。23海底世界第23课课文目标1.认识“窃、私”等10个生字,读准多音字“差”,会写“宁、官”等12个生字,会写“海底、宁静”等16个词语。2.正确、流...
在研究中生长好课,在好课中师生成长,专家们探讨课堂教学
杭州市澎致小学周聚老师执教四年级《挑山工》。教研团队聚焦精简学生活动,统整设计,促进课堂结构化。杭州师范大学附属丁兰实验学校的朱琳老师执教四年级《“诺曼底号”遇难记》。教研团队关注学生课堂学习的可视化,运用思维导图、DIY磁铁等形式,推动学生学习不断深化。杭州市丁兰第二小学施忆莲老师执教五年级《威尼斯小艇...
中国教育梦——全国小学语文“落实新课标 构建新课堂”名师观摩...
张敏华阐述了思维图示是教师“教与学”的教学依据,是学生“学有支架”的重要工具(www.e993.com)2024年7月28日。她指出,分类是思维导图的敲门砖,运用思维导图让能抽象的思维直观可见,有助于培养学生思维的缜密性和深刻性。金星星全国名师,临海市名师、临海市教坛新秀、临海市优秀班主任。小学一级教师。
华山小学开展语文学科主题教研活动
第二方面就是老师们在进行语言训练师都给学生提供一个语言支架,我觉得这也是需要学习的。第三方面是年轻教师的课件制作精良,还利用像思维导图这样的方式帮助学生从整体上把握文章的脉络,这种方法落实地非常踏实,值得学习。”老师们都采用星级评价,依靠任务单评价方式多样自评、互评、师评,让学生学有动力。各位老师...
弦歌不辍方致远 雏凤清声沐春风——三语组青年教师过关课活动
刘灏楠老师指教《火烧云》第二课时,首先复习导入,通过思维导图回顾第一课时学习的内容。根据主问题作者是怎样写清楚火烧云变化的,课中分为四个任务,任务一品读语言感悟变化,从颜色、形状的变化体会火烧云变化多、变化快的特点,学习作者是怎样写清楚的;任务二对比写法发现异同,对比描写火烧云形状变化的段落,发现写法异...