浅谈文化自信意识融入大学英语教学的路径

要紧跟时代发展步伐,破解常年教学过程中遇到的难题,整合现有教学资源,丰富教学载体,创建一种契合新时代的教学模式,让中国文化在现代化英语教学模式发挥作用,让学生深切感受到民族魅力,在学习中逐渐形成在坚定自身民族文化信念的基础上,科学、理性学习英语,加强文化与知识的联系,感受民族传统文化的伟大,从而提高文化自信。要...

“你为什么觉得他一定是骗子?”“因为我听过‘检察官老师’的课”

“教民警和教学生有很大的不同。”张殿明继续说道,“学校学生学不好还可以重新学习,但是民警在实战中任何一丝差错都可能造成不可挽回的后果。”所以从第一堂课开始,严谨细致就成了张殿明教学工作的代名词,在日常教学工作中对所有环节都尽力做到最精细地思考与分析、设计和设置,教案、讲义和课件制作力求精细。张殿明...

六安9位一线教师全面评析今年高考试卷|英语|备考|新课标|六安市|...

2024年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I卷)优化情景设计,围绕着人与自然、人与社会、人与自我三大主题,设计任务情境,选材广泛、体裁多样,有机融入社会主义核心价值观,传播正能量,引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观,引导学生坚定理想信念,增强文化自信,拓宽国际视野,培养跨文化意识,提升品德修养。通过选取有...

2024高考各科真题权威评析出炉,你答对了吗?

必修课程“技术与设计1”模块占40%左右,“技术与设计2”模块占30%左右,选择性必修课程占30%左右;在题型结构方面,由选择题、非选择题组成,其中非选择题包括案例分析题2题、技术设计题1题;在难度结构方面,以通用技术学业质量要求4级水平为依据,涵盖各难度层次的试题。

浙江省2024年6月高考和选考科目试题评析

三、体现教学的导向性,深化教学改革试题设计体现稳定性与创新性并重的特色,特别强调实际应用和创新思维。这就引导教师在教学实践中需根据评价体系和课程标准灵活调整,打破传统的教学模式,引导学生从单纯理解文本("understandthetext")转变为对文本做出积极回应("respondtothetext")。重视培养学生思辨能力和创新能...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

重复性思维主要通过识记、重复等达到记忆,理解思维通过模仿、类比等达到学懂,变式思维通过借鉴、生成达到学会,关联性思维通过关联联系、归纳概括、分析评价等达到融会贯通,创造性思维则通过形成观点、规划设计达到问题解决(www.e993.com)2024年11月10日。课堂教学中就是以发展思维为目标,一层一层培养学生思维自主、提升学生思维等级、拓展思维视野。

2023国际学校年度发展观察报告

尤其是分析学生的兴趣点、生长点,并据此设计情景教学法,以促进学生的深度学习,实现潜能目标的达成。智慧教室和数字校园的建设、人工智能技术的不断发展给国际学校教师提供了很多方便,教师可以利用最新技术创设学习情境,以启发性的问题引领学生理解、联系、探究,生成能力、思维、逻辑和素养。

沈阳理工大学:陶艺大篷车——乡村美育教育的领航者

三、主要特点——情景教学有效提升教育效果(一)陶艺大篷车——移动的艺术教室本项目采取“大篷车+演出+陶艺制作”的模式,结合“大篷车”所特有的流动性、互动性和多样性的特点,流动于乡村的不同区域,通过多种有趣的活动形式,为乡村的孩子们带来多姿多彩的陶艺学习,增加了美育帮扶的受众面,让教育...

基于STEAM理论的智慧课堂教学模式研究与设计

(三)设计呈现以STEAM理论为基础的智慧课堂教学模式设计的关键要素主要包括了跨学科教学活动、技术支撑、教学主体、学生学习路径等,设计原则包括以STEAM理论重塑智慧课堂、以问题解决为指引、注重小组合作、体现技术支撑。教学模式设计决定了学生教学活动的设计,同时也决定了学生的学习效果。基于STEAM理论的智慧课堂教学模式设...

英语教学 | 用英语讲授《西游记》:小学英语故事教学设计思路

因此,根据原版故事的相关情节,将教材内容整合重构,既能使学生基于课型学习语言知识,发展语用能力,更能让师生在教学中汲取中国传统文化,是探究如何用英语讲好中国故事的新模式。读《西游记》课堂设计思路研究证明,教师的教学有认知、情感、行为等层面,教师具体的教学行为反映教师的认识和信念,教师的思考与信念又为教学...