中职生的生涯规划,如何不迷茫?| 细说心语·一周热话题
由于对未来职业发展也存在错误认知,如认为自己毕业即失业,或认为自己毕业后将从事体力劳动,收入偏低,这类低自我效能感导致其学习兴趣降低,导致学习目标不清晰,学习动力下降,产生学业倦怠,生活的无意义感增强;有些自控能力较差的学生沉迷手机游戏,手机依赖、手机成瘾,导致其与现实世界链接变弱,间接导致亲子关系紧张,亲子关...
中职生的生涯规划,如何不迷茫?
由于对未来职业发展也存在错误认知,如认为自己毕业即失业,或认为自己毕业后将从事体力劳动,收入偏低,这类低自我效能感导致其学习兴趣降低,导致学习目标不清晰,学习动力下降,产生学业倦怠,生活的无意义感增强;有些自控能力较差的学生沉迷手机游戏,手机依赖、手机成瘾,导致其与现实世界链接变弱,间接导致亲子关系紧张,亲子关...
新闻发布会丨聚焦福建职业教育体系建设改革
党的十八大以来,习近平总书记多次对职业教育作出重要指示批示,强调要“增强职业教育适应性”,为职业教育改革发展指明了前进方向、提供了根本遵循。福建作为我国近代职业教育发轫地,始终牢记习近平总书记“福建没有理由不把教育办好”的殷切嘱托,全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,加快推进具有福建特色的现代职业教育...
上海财经大学浙江学院加强“中本一体化”人才培养 中职生生涯规划...
听了教师们的宣讲,学生周煜轩倍受鼓舞,下定决心要刻苦学习、锤炼技能。作为浙江省首批“加强应用型建设试点本科院校”,上海财经大学浙江学院去年与金华市第一中等职业学校和浙江商贸学校合作开展国际贸易和电子商务专业“中本一体化”培养项目。上海财经大学浙江学院为中职生策划了一场特别的生涯规划班会,邀请中职生...
探索开设综合高中班 让中职生“升本读研”成为可能
以就业为导向的中职学生发展格局已经发生根本性的改变,只有普高生才能“升本读研”也已成为过去式——综合高中、职教本科培养实验班、中高职贯通培养(三二分段)、职教高考(“3+证书”考试)、高职自主招生、大赛获奖面试入读等方式拓宽了中职生升学渠道,为中职学生职业生涯规划提供更多选择。
中职生也能开挂,这批学子用奋斗书写最美青春答卷
在学业上,郑伟更是名列前茅,综合成绩稳居班级第二,学科成绩也名列前茅(www.e993.com)2024年10月16日。凭借这样的优异表现,他荣获了奖学金和三好学生等荣誉。此外,他还积极考取电工三级证书,为自己的专业技能添砖加瓦。如今,郑伟已经踏上了职业生涯的新征程,就职于中国铁路武汉局集团有限公司供电岗,为铁路事业贡献自己的力量。
专家:应将拔尖创新人才选拔扩大到职业院校,给偏才更多机会
6月15—16日,在中国教育三十人论坛主办的“产教融合助推教育高质量发展”2024职业(技工)教育发展论坛上,结合姜萍“出圈”引发的讨论和思考,来自教育、科研领域等领域的专家学者对“中职学生在中国到底是什么样的存在?”“偏才如何才能有更多崭露头角的机会?”“职业教育面临怎样的形势和挑战?”等些问题进行了探讨。
践行教育家精神 讲好育人故事 广元职高80、90教师育人故事辑(二)
通过一系列措施,39名同学都完成了《职业生涯规划书》和职业发展清单的修定,明确了个人升学、就业发展目标,班级逐渐形成了积极向上、你追我赶、互帮互助、共生共长的优良学风,飞轮效应开始逐步显现,班级学习氛围越来越好,学习成绩稳步提升,班级学生参加省级技能大赛荣获一等奖。
【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。
中职生生涯规划教育走进大学
中职生生涯规划教育走进大学本报讯(记者任朝霞)“虽然充满挑战,但是我的目标更加明确了,也更加迫切地想进入大学提高技能。”日前,来自浙江商贸学校、金华市第一中等职业学校的80名“中本一体化”培养项目的学生兴致勃勃地走进上海财经大学浙江学院,参加了一场别开生面的生涯规划班会。听了教师们的宣讲,学生周煜轩倍...