然而,我知道还有一个小朋友,李晓明,他的爸爸妈妈在外地工作,他一定很孤单。于是,我决定邀请李晓明一起来我家过生日。妈妈听了我的想法,微笑着点了点头。生日那天,我们一家人早早地来到李晓明家,接他一起过生日。看到我们,李晓明的眼睛里闪烁着惊喜的光芒。他跟我们回家后,我们一起玩游戏、吃蛋糕,度过了愉...
李晓明生日那天,同学们早早来到教室,七手八脚地忙碌起来,有的吹气球,有的挂彩带,有的布置黑板……李晓明一走进教室,同学们就唱起了生日歌:“祝你生日快乐……祝李晓明生日快乐!”同学们给他准备了很多的礼物,有(漂亮的笔记本),有(精美的钢笔),有(香香的肥皂花),还有一张(全班同学的大合照)……李晓明看着一...
写作思路:描述教室中的欢乐气氛,引出李晓明失落的心情,形成鲜明的对比,为后文的续写埋下伏笔。写作方法:细节描写:通过描写同学们讨论生日的热闹场景,烘托出李晓明的孤独与失落。对比手法:将李晓明与其他同学的情绪进行对比,突出他的不同。范文示例(约120字):教室里,欢声笑语此起彼伏,同学们正兴奋地讨论...
李晓明冷冷地接过箱子,“难道是爸爸妈妈寄来的?”他一边想,一边打开箱子。箱子被打开了,最先出现在李晓明眼前的是一张贺卡。“祝你生日快乐!爱你的老师……”。李晓明激动起来了,他连忙往箱子里看,里面是大大小小、花花绿绿的生日礼物,上面写满祝福的话,都是同学们送给他的。李晓明望着聚拢过来的同学们,眼泪...
1、写同学们讨论过自己的生日;2、同学们为李晓明庆祝生日作准备;3、李晓明感受到同学们的友谊。1、同学们讨论过自己的生日怎么过?要写出同学们讨论的时候,李晓明的表现:一言不发,默默回到自己的座位上,黯然神伤。2、同学们为李晓明庆祝生日作准备?
第三步,抓住细节部分,动笔续写故事在说的基础上,根据预测的内容续写第四幅图庆祝生日的部分(www.e993.com)2024年12月20日。可用“李晓明的生日到了”或“李晓明生日那天”开头,按照事情的发展顺序来写,做到通顺、连贯、完整。重点抓住生日会上的一个画面,把它写清楚。如,听到大家的祝福,李晓明的心情怎样?与爸妈视频连线,李晓明会说些什么?收到...
小红对小军说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以给李晓明办个生日会。”小军和小红把这件事情告诉了老师,然后,小红对李晓明说:"数学老师叫你去办公室要给你讲几道题,李晓明就去老师的办公室了。小军给同学们说:“我们今天给李晓明过生日吧!”大家听完手忙脚乱的布置教室,有的拿来彩带、有的拿气球,有的布...