关于2024年升学的重要风向,小初高家长必看
??实施高等教育综合改革试点,优化学科专业和资源结构布局,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,增强中西部地区高校办学实力。??大力发展数字教育。??弘扬教育家精神,建设高素质专业化教师队伍。??坚持教育优先发展,加快推进教育现代化。基本上可以这样说,就这么几百字,从小学到初高中再到大学...
干货!山东9所综合评价高校王牌专业、院校特色、往年分数线汇总,附...
国家级重点学科(1个):采矿工程,原国家煤炭工业部重点学科,教育部国家重点学科(培育)泰山学者优势特色学科(2个):矿业工程控制科学与工程。山东省一流学科(3个):矿业工程、控制科学与工程、机械工程。ESI全球排名前1﹪学科:工程学、数学、化学、材料科学、地球科学。03综合评价报考条件具有山东省2022年普通...
重庆普通高考综合改革方案出炉
比如,学生对物理、化学、思想政治、地理很感兴趣,基础较好,那么他的‘选择考’科目就可以是‘物理+化学、地理’或者‘物理+思想政治、地理’等组合,可选科目组合较多,但组合选择要对照高等学校招生专业选科要求。”市教委相关负责人表示,如此一来,学生的选择更多、自主权更大,可以选择自己喜欢的学科和优势学科自由组...
《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发
自我陈述。每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理,全面分析认识自我,明确自身优点和不足,正确规划未来成长发展,以事实为依据撰写“自我陈述”,重点陈述突出表现。教师评语。由学校统筹安排班主任、科任教师、社团指导教师等,依据学生的平时行为表现、有关情况记录、...
陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取的重要参考|教学|...
(二)学业水平。主要考察学生学科核心素养的达成情况。重点记录学生每学期各学科课程(必修、选择性必修和选修)修习情况及表现、学业水平合格性考试成绩、研究性学习与创新实践成果等,特别是优势学科、学业素养、实验实践操作能力发展、学业发展规划等情况。(三)身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、运动技...
...有何区别?“院校专业组”有何优势?各科成绩如何计算?这里有解答!
实行“院校专业组”,考生可以按照自己的兴趣特长,优先从专业角度选择高校并填报志愿(www.e993.com)2024年9月18日。与现在志愿填报和录取方式相比,主要优势是扩大学生选择权,提高志愿满意度和满足率。问题四:根据我省的改革方案,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6科都是选考科目,想请问一下,为什么历史或物理按卷面原始分计入考生总成绩,...
...上海市精神文明建设委员会办公室、 共青团上海市委员会关于...
4.写实记录学校要及时并精准地做好学生社会实践档案记录工作,负责记录由学校集体组织的社会实践活动,主要在“电子平台”上记录社会实践的类别、主题、时间、内容、基地/场所(项目)、课时、获奖情况、记录人等信息。每学年学校可以指导学生在“电子平台”上选择1—2条典型事例予以展开。学校可以指导学生将个人参加的社会...
教育部关于印发《中小学综合实践活动
本课程强调学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,提升综合素质,着力发展核心素养,特别是社会责任感、创新精神和实践能力,以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要,迎接信息时代和知识社会的挑战。2.课程开发面向学生的个体生活和社会生活...
福建省教育厅转发教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导...
防止用学科实践活动取代综合实践活动。3.综合实践活动课程与专题教育可将有关专题教育,如优秀传统文化教育、革命传统教育、国家安全教育、心理健康教育、环境教育、法治教育、知识产权教育等,转化为学生感兴趣的综合实践活动主题,让学生通过亲历感悟、实践体验、行动反思等方式实现专题教育的目标,防止将专题教育简单等同...
【文件】鄂州市推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案(试行)
要坚持客观公正性原则。建立完善评价工作制度与机制,组织实施严密规范,如实记录学生成长过程中的突出表现,真实反映学生发展状况,基于事实进行评价;规范评价程序,强化有效监督,确保评价过程公开透明,评价结果公正可信。二、评价内容与标准根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016...