九下语文第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》精品实用高效教学设计
1、知人论世,了解作者及这首诗的创作背景,有感情地朗诵诗歌,体会诗歌的韵律和节奏。2、把握诗歌的意象,领会其象征意义;探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵。3、培养爱国主义情感,形成积极的人生态度和正确的价值观。作者简介舒婷,1952年生,中国当代女诗人,朦胧诗派的代表人物。祖籍晋江泉州。1969年插队...
九年级语文下册《我爱这土地》写作背景
《我爱这土地》写作背景1、作者作品艾青(1910年~1996年)现代诗人。本名蒋海澄,字养源,笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。新中国成立后,曾担任《人民文学》副主编、全国文联委员等职,1985年,获法国文学艺术最高勋章。成名作《大堰河——我的保姆》。著有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知...
初中语文《我爱这土地》教学设计
1.补充介绍相应的创作背景,了解一定得历史知识《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首...
【秋备专栏】九上第一单元文本解读及整合设计
《周总理,你在哪里》中“高山”“大地”“森林”“大海”“祖国的心脏”凸显形之大,“他刚离去,他刚离去”写声音之绵延,《我爱这土地》中“嘶哑的喉咙歌唱”写声音,“土地”“河流”“风”“黎明”既有形的描绘,又让人分明感觉出颜色的灰暗与明亮。《乡愁》突出形态与分量,《你是人间的四月天》运用多种感官...
孙中国口述历史: 贡献“丰源力量” 助推枣庄发展
著名诗人艾青在《我爱这土地》一诗中写到:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这句诗曾深深地感动孙中国,“我想说得是,对于枣庄这方热土,我同样无比热爱!”孙中国动情地说,“在我印象中,枣庄的山,有抱犊崮、熊耳山、龟山、莲青山、翼云山……风光旖旎、气势险峻;枣庄的水,有大运河、微...
9月1日全国投用统编新教材 解析三科教材特点
■统编三科教材是如何强化革命传统教育的?语文教材收录了大量革命传统经典篇目,如《纪念白求恩》《为人民服务》《清贫》《吃水不忘挖井人》《朱德的扁担》《狼牙山五壮士》《开国大典》《黄河颂》《我爱这土地》等文章,小学约40篇,初中30多篇(www.e993.com)2024年10月15日。教材中既有毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等老一辈革命领袖,也有江姐、赵...
义务教育三科教材11问详解:语文收录大量革命传统经典篇目
8.统编三科教材是如何强化革命传统教育的?语文教材收录了大量革命传统经典篇目,如《纪念白求恩》《为人民服务》《清贫》《吃水不忘挖井人》《朱德的扁担》《狼牙山五壮士》《开国大典》《黄河颂》《我爱这土地》等文章,小学约40篇,初中30多篇。教材中既有毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等老一辈革命领袖,也有江姐、...