五年级下册第4单元初试身手:用典型事例表现家人的特点

五年级下册第4单元初试身手：用典型事例表现家人的特点《会变脸的妈妈》我的妈妈是一个温柔的妈妈，不过她还会变脸呢！那一天，风和日丽，太阳照得人十分舒适、温暖，柳树在风中一摇一晃，一副自然和谐的画面。屋头，仿佛一场暴风雨要来临了。“说了每一次用完冰箱就要关上门，你又没关，要浪费多少电！”妈...

广电云课堂(五年级语文)17 松鼠(含“初试身手”)

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【微课堂】统编版六年级语文上册《交流平台&初试身手》知识点+...

①写文章时,必须先确立中心。②围绕要表达的中心意思,从不同的方面或者选取不同的事例来写。③在围绕一个意思表达时,要将重要的部分写得详细些、具体些。二、初试身手1.下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下,哪些材料可以用来表达中心意思,在后面的括号里打“√”。仔细读题目,想一想...

五年级语文下册语文园地五课文笔记,孩子预习的好帮手

人物描写方法主要有五种,即外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写和心理描写。人物描写应力求具体生动,能做到绘声绘色地再现人物,让读者如见其人,如见其声。③也可以描述周围人的反应,间接写出人物的特点。这种方法叫做侧面描写,即通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出。初试身手...

...为亲手制作的竹制品写一份介绍书”长岛校区五年级项目化学习

1.本次活动就是在学生好奇、有兴趣的基础上不断推动进行的,有助于学生加深自身的体验与感受。教会学生观察和动手实践,让学生学会独立思考。2.该项目结合五年级课文以及相关单元的习作要求开展,进一步锻炼了学生初步筛选信息的能力,发展他们听说读写能力的同时提升了自信心。

【五三??教学年会】《松鼠》+《动物素描》五年级大单元全景整本...

跟着书本学“说明白了”,初试身手1.学方法,共交流在《动物素描》这本书中,作者也运用了说明方法去说明每一种动物的特点(www.e993.com)2024年12月20日。那他是如何运用说明的呢?学生以小组为单位,从书中找到作比较、打比方、列数字这些说明方法,更准确地说明不同动物的特点,让它们在动物交流沙龙中更好的秀出特点。

如何用统编教材上好小学三年级习作课?听听教材编辑怎么说

“初试身手”,是一个练习环节,要求学生把平时观察到的写一写,片段即可。再是两篇习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》。习作例文比较短小,旁边有批注,引导学生进一步体会如何把观察到的事物写下来。最后是单元习作练习,写作的范围很开放,写一个事物或者一个场景都可以,可以说是对整个单元学习成果的应用和检验...

如何用统编教材上好小学习作课?听听教材编辑怎么说

比如,三年级上册的观察单元,为了帮助学生学会观察,先安排了两篇精读课文《搭船的鸟》《金色的草地》,为学生展示了作者是如何观察的。接下来是两个小板块:“交流平台”“初试身手”。“交流平台”,借助之前学过的两篇文章,对如何观察进行小结,指出要留心观察和细致观察。“初试身手”,是一个练习环节,要求学生把...

转知为能,走向过程写作

比如三年级上册“观察”单元,我们将其分为两个“回合”来教学,第一回合从精读课文中发现习作知识,“交流平台”中明晰知识要点,“初试身手”中尝试运用习作知识要点的片段练习。第二回合先在“习作例文”中了解习作知识在不同文本中呈现不同的运用类型;然后在单元“习作”中,通过“小回合”的推进和习作例文的“演示...

易进:语文学习任务群的内涵及教学体现

以五年级上册第五单元为例。这个单元也被称为“习作单元”,其主要内容是学习写说明性文章。单元导语为“说明文以‘说明白了’为成功——叶圣陶”。语文要素是有两项,其一是“阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法”;其二是“搜集资料,用恰当的说明方法,把一种事物介绍清楚”。