五年级下册第4单元初试身手:用典型事例表现家人的特点

五年级下册第4单元初试身手：用典型事例表现家人的特点《会变脸的妈妈》我的妈妈是一个温柔的妈妈，不过她还会变脸呢！那一天，风和日丽，太阳照得人十分舒适、温暖，柳树在风中一摇一晃，一副自然和谐的画面。屋头，仿佛一场暴风雨要来临了。“说了每一次用完冰箱就要关上门，你又没关，要浪费多少电！”妈...

广电云课堂(五年级语文)17 松鼠(含“初试身手”)

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五年级语文下册语文园地五课文笔记,孩子预习的好帮手

人物描写方法主要有五种,即外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写和心理描写。人物描写应力求具体生动,能做到绘声绘色地再现人物,让读者如见其人,如见其声。③也可以描述周围人的反应,间接写出人物的特点。这种方法叫做侧面描写,即通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出。初试身手...

学习啦!小语四下《记金华的双龙洞》课后的交流平台,初试身手

1、先看到整体,而后会聚焦一个亮点。2、从远到近,从整体到部分。出示远看的郁金香园,说说应该怎么记下自己的所见所感?开头写方位:走进南门,顺着东面的小路往北走,就能看到郁金香园了。接着写远处看到的景色:郁金香园里鲜花盛开,清香袭人。红、黄、粉各色郁金香如一个个美丽的姑娘在风中摇曳,欢迎着前来观...

【微课堂】统编版六年级语文上册《交流平台&初试身手》知识点+...

二、初试身手1.下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下,哪些材料可以用来表达中心意思,在后面的括号里打“√”。仔细读题目,想一想中心词是什么?是“戏迷”还是“爷爷”?比较一下,可以确定要表达的中心是“戏迷”,对戏曲有浓厚兴趣,十分着迷。

...为亲手制作的竹制品写一份介绍书”长岛校区五年级项目化学习

今年秋天,我们迎来了竹园小学第二十届作文节,“竹韵·成长‘竹’迹”是今年作文节的主题(www.e993.com)2024年12月20日。如何运用自己的方式来欢度此次作文节?同学们对此充满了兴趣,我们决定与同学们一起走近“竹”,进行一场有趣好玩的“竹元素”作品制作活动。顺承五年级上册第五单元“阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法”这一语文要素,...

【五三??教学年会】《松鼠》+《动物素描》五年级大单元全景整本...

4.能尝试运用多种说明方法,分段介绍事物的不同方面,写清楚事物的主要特点。5.能有主动分享、修改习作的意愿,并掌握一定的方法,初步体会“习作即生活”。三、作业内容:花鸟虫鱼、山河百川、柴米油盐,万事万物皆有学问,都值得被记录,被看到,今天我们就一起走进五年级上册第五单元和《动物素描》这本书。本单元...

如何用统编教材上好小学习作课?听听教材编辑怎么说

为了培养这种能力,三年级上册第五单元——全套教材的第一个习作单元,即让学生“体会作者是怎样留心观察周围事物的”,并通过“仔细观察,把观察所得写下来”。除此之外,三年级的多次习作都以“观察”为训练重点,比如上册的“猜猜他是谁”“这儿真美”,下册的“我的植物朋友”“看图画,写作文”“我做了一项小实验...

部编版小学语文五年级下册习作例文《我的朋友容容 +小守门员和他...

第五单元部编版五年级下册语文第13课《人物描写一组》知识点+图文讲解部编版五年级下册语文第14课《刷子李》知识点+图文讲解部编版小语五年级下册习作例文《我的朋友容容+小守门员和他的观众们》部编版五年级下册语文习作《把一个人的特点写具体》教案课件+范文...

易进:语文学习任务群的内涵及教学体现

以五年级上册第五单元为例。这个单元也被称为“习作单元”,其主要内容是学习写说明性文章。单元导语为“说明文以‘说明白了’为成功——叶圣陶”。语文要素是有两项,其一是“阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法”;其二是“搜集资料,用恰当的说明方法,把一种事物介绍清楚”。