人大女博士举报导师,学校通报处理,零容忍能否根治师德顽疾?
导师王某某得到处理,显示了学校对师德失范行为零容忍的决心。网友在人大官微留言,希望能满足女博士的心愿,更换导师,让其能按时毕业。大快人心之余,处理通报没有透露女博士生王某的后续安排,让人遗憾。高校导师师德失范行为屡屡见诸网络,各高校或遮遮掩掩,或快查快处,通报了不少,通报中都提到”对师德失范...
解读来了!烟台出台中小学教师职称“阳光评审”指导意见
11月1日,烟台市教育局出台了《烟台市中小学教师职称“阳光评审”指导意见(试行)》,进一步明确中小学教师职称评价标准,在评聘时突出师德为先、突出课时量刚性要求、突出教学实绩、突出分类评价,同时注重长期贡献、注重育人成效,克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向,淡化论文、课题在评审中的参考因素,向长期从事一线教育教...
...做好2023年常州市中小学、幼儿园教师专业技术资格评聘工作的意见
拟晋升人员要认真填写《中小学教师专业技术资格评审申报表》和上传评审材料的扫描件,学校要对拟晋升对象填写的《中小学教师专业技术资格评审申报表》和上传的评审材料扫描件逐项严格审核,注明审核意见。拟晋升人员的名单、业绩成果、考核结果将通过网络在全市范围内公示,接受监督。3.各地教育行政部门要组织专业人员对所...
河北最新招聘来了,岗位表
(3)毕业学校出具的政审材料(含现实表现、无违法违纪证明)。(4)岗位要求须为中共党员(含预备党员)的,须对其党员身份予以证明,提供其党组织关系所在单位出具的证明并盖章。(5)岗位要求专业研究方向的,应提供培养学校出具的专业研究方向证明并加盖学校公章。(6)岗位条件中要求为“高校毕业生”的2021、2022年毕业生...
高校教师职称制度改革公开征求意见 将师德表现作为职称评审的首要...
征求意见稿明确,将师德表现作为教师职称评审的首要条件,克服唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目等倾向。高校应加强教学质量评价,把课堂教学质量作为主要标准,提高教学业绩和教学研究在评审中的比重。突出教书育人实绩,注重对履责绩效、创新成果、实际贡献的评价。
师德表现将作为职称评审首要条件 高校教师怎么看?
职称评审重师德高校教师怎么看教育部网站7月27日公布,人力资源社会保障部和教育部共同研究起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)》(以下简称征求意见稿),目前正在向社会公开征求意见(www.e993.com)2024年7月28日。征求意见稿明确,将师德表现作为教师职称评审的首要条件,克服唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目...
【关注】高校教师职称改革公开征求意见 师德表现作为职称评审首要...
征求意见稿明确,将师德表现作为教师职称评审的首要条件。突出教育教学能力和业绩,提高教学业绩和教学研究在评审中的比重。同时,克服唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目等倾向,不简单把论文、专利、承担项目、获奖情况、出国(出境)学习经历等作为限制性条件。逐步规范学术论文指标,论文发表数量、论文引用榜单等仅...
职称评审重师德:将师德表现作为教师职称评审的首要条件
教育部网站7月27日公布,人力资源社会保障部和教育部共同研究起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)》(以下简称征求意见稿),目前正在向社会公开征求意见。征求意见稿明确,将师德表现作为教师职称评审的首要条件,克服唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目等倾向。
山东全面启动新一轮中小学教师职称评聘改革,教师思政和师德表现为...
《意见》将教师思想政治和师德表现作为职称评聘的首要条件。全面考察教师的思想政治素质、职业操守、从业行为和科研诚信。突出教育教学能力、教学效果、岗位业绩贡献,将认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求。突出课时量和教学实绩刚性要求,课时量达不到省定最低标准和教学实绩长期较差的,不得申报高一级专业技术职称...
教育部:师德师风为高校教师职称评审的首要要求和第一标准
二是完善评价标准。严把思想政治和师德师风考核,突出教育教学能力和业绩,推行代表性成果评价,克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等不良倾向。三是创新评价机制。结合学校特点和办学类型,针对不同类型、不同层次的教师,实行分类分层评价,完善同行专家评议机制,健全完善外部专家评审制度,探索引入第三方机构...