乳山市人民医院在市医疗应急技能竞赛中荣获佳绩
通过开展医疗应急技能竞赛,培养了医务工作者爱岗敬业的职业素养和扎实过硬的业务能力,进一步提高医疗应急意识,强化知识学习储备,持续锤炼专业技能,达到了以赛促学、以赛促练的目的。同时也提升了医院应急服务能力,有力推动了全市卫生应急工作持续健康发展,为保障人民群众的健康安全作出新的更大贡献。
栏目一
作风,是人的世界观、人生观、价值观的外在反映,是个人修养、政治品质、道德境界的具体体现。因此,敬畏是内在的心理,作风是外在的表现。心存敬畏,方能行有所止,从而带来工作作风的根本转变。强调“三个敬畏”,就是不断提醒我们要对生命、规章和职责常怀敬畏之心,既要严肃认真,也要谨小慎微。在作风建设中倡导敬畏...
四部门印发《医学人文关怀提升行动方案(2024-2027年)》(附解读)
推动把“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高职业精神作为行业教育的重点内容,塑造医术精湛、医德高尚、医风严谨的行业风范,不断深化对职业精神的认知认同,积极开展“传帮带”人才培养,坚持以老带新、育德传技,引导青年医务人员成长为职业精神优良、业务本领高强的优秀医务工作者。2.选树培育典型。各地...
关于印发医学人文关怀提升行动方案(2024-2027年)的通知
医学人文精神是人文精神在医疗领域的具体体现,以对病人的关怀、尊重为目标,体现着医学对生命的态度。医学人文关怀培养应当贯穿医学生培养全过程和医务人员职业全周期,本行动方案从医学生人文素养培育、医疗卫生机构人文关怀建设、崇高职业精神弘扬等3个方面同向发力、协同推进。(一)医学生人文素养培育行动。
“教育家精神引领高素质教师队伍成长大会”在山东临沂举办
边玉芳谈到,幸福孩子需要的成长环境有八个要素:有安全感、有温暖感、有归属感、被接纳、有目标、有交流、有自主性、也要富有挑战性。这八个要素站在儿童视角,可以作为家长、教师等教育工作者对孩子成长环境的评估标准。詹大年:好的关系,才是好的教育
事关志愿服务,四部门印发《医学人文关怀提升行动方案(2024—2027...
1.传承优良传统(www.e993.com)2024年10月17日。推动把“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高职业精神作为行业教育的重点内容,塑造医术精湛、医德高尚、医风严谨的行业风范,不断深化对职业精神的认知认同,积极开展“传帮带”人才培养,坚持以老带新、育德传技,引导青年医务人员成长为职业精神优良、业务本领高强的优秀医务工作者。
皱眉、薅头发、托腮会变丑?职场人如何保持身心健康?
健康、安全、舒心、舒适的工作环境;广大劳动者要树立“要职业,更要职业健康”的理念,不能抱着“先赚钱后治病”“反正得不了职业病”的侥幸心理,要增强职业健康意识,主动进行自我保护;卫健部门、行业协会和工会组织要充分发挥指导、监督、保障、服务作用,夯实我国职业健康基础,引导和帮助公众逐步提高职业健康意识和素养...
打工新鲜事儿 | 皱眉、薅头发、托腮会变丑?职场人如何保持身心健康?
健康、安全、舒心、舒适的工作环境;广大劳动者要树立“要职业,更要职业健康”的理念,不能抱着“先赚钱后治病”“反正得不了职业病”的侥幸心理,要增强职业健康意识,主动进行自我保护;卫健部门、行业协会和工会组织要充分发挥指导、监督、保障、服务作用,夯实我国职业健康基础,引导和帮助公众逐步提高职业健康意识和素养...
《自醒:从被动努力到主动进步的转变》阅读评论〔下篇〕
讨好型人格的外在表现:①内心敏感脆弱,有同理心,总能敏锐地察觉别人内心的想法。喜欢为别人着想,总会刻意忽略自己的需求和想法,害怕自己为别人添麻烦,当获得了别人的帮助时会受宠若惊,感觉自己承受不起别人的恩惠。②很难拒绝别人,即便知道对方的要求不合理也会习惯性地硬着头皮满足对方的需求。万不得已拒绝了对方...
2023年广西首届“最美医务工作者”名单出炉
以培养医务工作者职业素养、专业能力等六大核心胜任力为目的的住培工作,为医疗队伍提供了规范专业的培养渠道。截至2023年6月底,全区已建成覆盖31个住培基地371个专业基地、27个助理全科培训基地的规范化培训网络,合计招收培养住院学员2.8万人,结业1.88万人。