Pilodist同心管精馏柱技术助力液蜡分离
表1:C16、C17、C18混合正构烷烃分离实验要求实验方案使用精密分馏装置PD105对样品进行分离提纯,实验压力维持在20mbar,加热后依次按照沸点进行分离提纯。表2:C16、C17、C18正构烷烃沸点实验结果图2:实验记录实时曲线C16、C17、C18原料的纯度(质量分数)均为98%左右,实验后,C16纯度97%以上,C17纯度95%以上,C18...
> 高中化学必修二知识点总结二
③阿拉伯数字表示取代基位置,汉字数字表示相同取代基的个数71、比较同类烃的沸点:(1)一看:碳原子数多沸点高。(2)碳原子数相同,二看:支链多沸点低。常温下,碳原子数1-4的烃都为气体。72、乙醇、乙醛和乙酸的性质比较73、基本营养物质食物中的营养物质包括:糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水。人...
2023福建省中小学教师招聘考试大纲:中学化学学科
8.化学实验探究能力(能根据实验要求,设计、评价或改进实验方案;了解控制实验条件的方法;分析或处理实验数据,得出合理结论)9.常见有机化合物的化学鉴定方法10.有机化学实验的基本单元操作(熔沸点的测定、分馏、蒸馏、萃取、重结晶)Ⅱ.中学化学课程与教学论相关知识(一)了解《义务教育化学课程标准(2022年版)...
为什么我对「有机化学」得心应手,对「无机化学」却一窍不通?
首先判断溶液中的溶质,记住弱电解质的电离是微弱的,盐的水解也是微弱的,若只有一种溶质直接判断,如CH3COOH溶液:c(CH3COOH)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-)。CH3COONa溶液:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(CH3COOH)>c(OH-)。若有两种溶质,看能否反应,若不能直接判断;若能反应...
经典知识建议收藏 | 超详细有机化学重点
一、烷烃1、构象异构(锯架式和纽曼投影式的书写)2、化学性质①稳定性②卤代反应(自由基的反应)链引发——链增长——链终止二、环烷烃1、化学性质取代、开环加成(一般为三元环或四元环)原则(连氢最多和连氢最少的两个碳原子之间)2、构象环己烷的构象:椅式和船式(书写<两种>椅式的顺式和反...
西北师范大学2021自命题考研大纲:814有机化学
3、烷烃的构象(乙烷、正丁烷的构象,Newman投影式和透视式的书写方法及其转换)4、物理性质(分子结构对烷烃沸点、熔点的影响)5、化学性质(卤代及卤代反应历程,不同氢的相对反应活性、烷基自由基的稳定性次序)6、烷烃的制备(Wurtz合成法、Kolbe法、还原方法)...
【干货】关于船用油品的119个问答
答:运动粘度的数值必须跟温度连用,不指明温度的运动粘度无法判断其适用性。目前,一般表达轻柴油用20℃运动粘度,重柴油用50℃运动粘度,船用残渣型燃料油用50℃运动粘度。机械油、液压油用40℃运动粘度,其他类润滑油多采用100℃运动粘度。11、问:雷氏一号粘度与其它粘度表示方法可以换算吗?
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判断元素金属性和非金属性强弱的方法:(1)金属性强(弱)——单质与水或酸反应生成氢气容易(难);氢氧化物碱性强(弱);相互置换反应(强制弱)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。(2)非金属性强(弱)——单质与氢气易(难)反应;生成的氢化物稳定(不稳定);最高价氧化物的水化物(含氧酸)酸性强(弱);相互置换反应(强制弱)2NaB...
高中化学必修2知识点总结|阳离子|原电池|反应物_网易订阅
判断元素金属性和非金属性强弱的方法:(1)金属性强(弱)——①单质与水或酸反应生成氢气容易(难);②氢氧化物碱性强(弱);③相互置换反应(强制弱)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。(2)非金属性强(弱)——①单质与氢气易(难)反应;②生成的氢化物稳定(不稳定);③最高价氧化物的水化物(含氧酸)酸性强(弱);④相互置换...
2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试 中学化学学科考试大纲
(1)系统掌握《义务教育化学课程标准(2011年版)》《普通高中化学课程标准(2017年版)》所要求的化学基础知识、基本技能,熟练掌握化学科学探究的基本方法,具备较强的化学实验能力和科学探究能力。(2)熟悉与《义务教育化学课程标准(2011年版)》《普通高中化学课程标准(2017年版)》相关的大学化学知识,能够理论联系实际,...