...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...

初中学生综合素质评价主要通过学生自我陈述评价、教师评语评价与重要观测点评价相结合的方式进行。(一)学生自我陈述评价。学生自我陈述评价是学生在对自己的成长写实记录及相关佐证材料进行整理遴选的基础上撰写的,是对自我成长过程的总结梳理,是促进学生自我评价、自我教育和主动发展的过程。写实记录是学生在思想品德发展、...

高中综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?综合素质评价平台怎么...

“学生自我陈述报告”怎么写?自我陈述报告,主要是总结自己高中三年的学习、工作和生活,展示自己的努力、成长、收获和综合实力。主要内容可以包括:(1)学习经历及取得的成绩:整理一下自己高中三年学习经历、努力进步、平时成绩、选考成绩等。(2)各种比赛竞赛获奖情况:展示自己参加各类比赛、学科竞赛、语言类竞赛等及...

《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发

■评价方法普通高中学生综合素质评价主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式进行。写实记录。学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点，客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。主要采用文字记录，同时可以根据相关测试结果和参加活动的类型特点，辅助采用数据、图片、视频等...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

毕业前,教师指导学生对自己各学期的综合素质发展档案进行整理分析,完成自我陈述报告,并为学生撰写毕业评语,学生本人对档案材料做出真实性承诺,经班主任和学校领导审核确认后,形成《陕西省普通高中毕业学生综合素质档案》和《陕西省普通高中学生综合素质典型事实材料以及相关证明汇总表》。六、结果运用(一)加强和改进教育...

新版陕西高中生综合素质评价印发 要求学生明确自身优点和不足

在自我陈述方面,要求学生每学期期末对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理,全面分析认识自我,明确自身优点和不足,正确规划未来成长发展,以事实为依据撰写“自我陈述”,重点陈述突出表现。在教师评语方面,要求学校统筹安排老师用描述性语言对学生的发展状况进行客观评价,内容要体现学生的个...

新版陕西高中生综合素质评价印发 评价内容新增“劳动”

每学期上传省级综评管理系统的学生材料,形成学生各学期综合素质发展档案,档案内容不得改动;毕业前,教师指导学完成自我陈述报告,学生进行真实性承诺并经班主任和学校领导审核确认后,形成《陕西省普通高中毕业学生综合素质档案》和《陕西省普通高中学生综合素质典型事实材料以及相关证明汇总表》(www.e993.com)2024年11月28日。

陕西省教育厅:将综合素质评价档案作为高考录取重要参考

学生综合素质评价采取写实记录自我陈述和教师评语相结合方式。写实记录方面,学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。自我陈述方面,每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理,全面分析认识自我,明...

【省教育厅】《陕西省普通高中学生

普通高中学生综合素质评价主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式进行。普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称“省级综评管理系统”)开展,主要采用客观数据导入、事实情况录入等方式,按时间节点客观记录学生的学习成长经历。

南方科技大学综合评价自述信注意要点及招生报名系统操作指南

考生在描述自己的兴趣爱好和特长时务必根据真实情况来写。因为当考生参与面试时,考官提问的问题往往都是基于自荐信/个人陈述中描写的情况出发,如果你的自荐信中写的东西都是网上照搬、自己臆造,或是有夸大倾向的话,往往露马脚。在写作时,不可洋洋自得,对自己有太多主观的褒义评价,会给人留下浮夸、自满等印象,我们...

陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取重要参考

学生综合素质评价采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式。写实记录方面,学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。自我陈述方面,每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理,全面分析认识自我...