没有提前学拼音的孩子,后来怎么样了? 常州这所小学跟踪三年给出了...
“通过对拼音零基础孩子的个案跟踪以及一年级拼音验收的群体分析,我们发现,提前学拼音的孩子普遍比较自信、发言踊跃,但也常出现听课不专注、模仿不仔细的现象。”王冬娟校长坦言,当“老本”吃完,仅有的优势就不复存在了。“而那些零基础的孩子,开始学时比较艰难,个别孩子会有畏难情绪,但是学生只要能专注听讲、愿意尝试...
没有提前学拼音的孩子后来怎样了?这所小学给出了答案
“大部分学生学过拼音,能熟练背诵单韵母,快速认读声母,但有的字母发音不准,很多学生拼读音节时也有一定困难。”高翔老师在接受采访时表示,虽然很多同学提前学过拼音,但是大多数人的基础依旧不扎实,在课堂教学中,需要让这些孩子们静下心来进行二次学习。羊岳莹老师在拼音教学过程中成立帮帮团,让进度较快的学生“...
小学一年级,半个月教完拼音,不到一个月写作文?!家长:有多少学校零...
李静说,“先识字,再学拼音”这一设计,是对儿童学习规律的尊重——很多孩子认为“拼音难”,难在“外形陌生”,的确,相对生活中常见的汉字,这样的造型是陌生的,此外,孩子会说话起就是直接说话,如今要转到用拼音来表达,很不习惯。专家还认为,入学后集中拼音教学,还会让小孩以为“学拼音”就是目的,迷失了“为识字与...
上海禁止小学随意加快教学进度 拼音学时拉长至2年
老师还会通过“悄悄话”的方式,纠正孩子在拼音学习中的问题,帮助孩子建立自信。一二年级认读所学60%汉字就合格自9月起,全市将重点推进小学一二年级“基于课程标准的教学与评价”(即“零起点”)工作,并逐步扩大至小学中高年级。探索对一二年级学生采用等第制评价方式,以淡化“分分计较”的考试评价方式对教学以...
学前教育观点 | 为什么幼儿园不用提前学拼音?
其次,我们一起来探究儿童是如何进行拼音学习的。我们与长沙市清水塘小学、大同小学进行了连续两年的合作研究,重点对小学一年级拼音初学期的儿童和教师进行访谈,观摩小学拼音教学课堂,翻阅学生拼音作业,观摩拼音考评,收集了近千份记录样本。从中,我们发现小学拼音学习有四大难点:一是认形,儿童对形状相似的字母难以准确辨别...
有个汉语拼音99.8%的人都读错了,官方给出回应,“o”该怎么读
对于一年级的小学生来说,在上课的过程中,应该培养他们认真听课和积极发言的好习惯,这也可以帮助学生学到更多的知识,保证学生在上课的过程中吸纳更多的汉语拼音(www.e993.com)2024年10月15日。★读写的习惯这里朗读与说是两个概念,读是一种特意的朗读,在学生看书的时候,可以用普通话大声朗读出来,多朗读可以帮助学生提高他们的阅读能力,还能加深...
上海小学拼音学时拉长至2年 全面推行"零起点"教学
“零起点”新生听课习惯更好,后劲更足“听说一年级一上来就是教认字,‘零起点’的孩子怎么跟得上?”“班上大多数的孩子入学前都学过拼音了,什么都没有学过的孩子怎么办?”临近开学,有这样担心的家长越来越多。薛峰表示,家长的焦虑大可不必。“目前,上海的拼音学习拉长到了两年的时间,共53个课时,而且一二年...
浅论海外中文学校华文综合课课堂词汇教学
下面就以笔者随机听课中一些教师的词汇教学为例,来详细分析菲律宾中文学校的华语课词汇教学。教师展示生词的方法是按照课本的自然顺序,之后,老师带读,一课生词两遍。此为范读,学生跟读。其中有两个音有偏误,一是“接着”(jiēzhe),读成(jiēze),“着”,舌尖后音,读成舌尖前音;一是处分chǔfèn,读成ch...
73岁满头白发的她,为什么要开直播间?
教学幼儿拼音,大部分学生却是中年女性她的帐号受众很明确,在帐号简介中,她写着幼小衔接,也就是专门针对幼儿园升到小学的学生。看着直播中一些人的帐号名称,还有视频下面的留言,她发现原来听课的很多学生,居然是阔别课堂已久,甚至是从未上过学的中年人。
省级语言文字规范化示范校申报材料
专题材料,将语言文字水平纳入学生语文综合能力评价方案,明确学生语言文字能力训练要求,按年级组定期进行普通话知识讲座,每位老师要有汉语拼音教学训练教案,写字教学训练教案,听说读写能力的训练计划,听说读写能力的训练总结,以班为单位举办古诗文朗诵比赛,各班语文素质期末测试成绩及质量分析中要有规范字、普通话的详细分析...