如何听课更有收获
比如,我们可以听名师的课,写教学片段赏析;听年轻教师的课,写教学建议和评析;听自己的课,写教学设计和课堂实录,用文字赋予听课更多的价值。在一次听课中,我发现了一个现象:有些教师在课堂上只关心自己的教学进度,忽略了学生的学习效果。这个现象引起了我的反思:课堂教学到底为了什么?这激发我将思考化成写作的动力,最...
【爱林专栏】教学研究(48)七上语文第五单元课堂实录
单元提示中强调:人与动物都是大自然的“成员”,人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形,有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注,有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章,可以增进对人与大自然关系的理解,加强对人类自我的理解和反思,形成尊重动物、善待生命的意识。
《语文学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲
5.能够把握所选教学内容及其特点,准确分析教学任务,确定教学内容的相互关系和呈现顺序。6.能够根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的课程目标,所选教学内容及学生语文学习特点,确定教学目标、教学重点和教学难点。7.能够设计合理的教学流程,选择恰当的教学方法,突出与教学重点、难点相关的教学环节。8....
【模拟试题】高级中学语文学科知识与教学能力试题
二、案例分析题(本大题共3小题,第16题20分,第17题8分,第18题12分。共40分)案例:阅读《林黛玉进贾府》教学实录(片段),完成第16题。师:《红楼梦》是我国古代文学中的一座巍巍玉山,而《林黛玉进贾府》则是这座玉山上的一块美玉。美玉亦有微瑕,美中常有不足。《林黛玉进贾府》这块美玉是...
2015年初级中学教师资格证考试大纲《语文学科知识与教学能力》
3.能够根据学生的学习需求和已有知识水平,诊断并确定学生的学习起点。4.能够根据学生的学习起点,明确教学内容与学生已有知识之间的关系。5.能够把握所选教学内容及其特点,准确分析教学任务,确定教学内容的相互关系和呈现顺序。6.能够根据《全日制义务教育语文课程标准(实验)》(7-9年级)规定的课程目标,所选教学内容...
教师如何写出一篇优秀的“典型教学案例”?
从写作的思路和思维方式来看,论文写作一般是一种演绎思维,思维的方式是从抽象到具体;案例写作是一种归纳思维,思维的方式是从具体到抽象(www.e993.com)2024年9月15日。02案例与教案、教学设计、教学实录区别教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前,...
阳亚平 等丨开放大学智慧学习空间设计与实践探索
基于以上分析,本文围绕PSST框架“概念与设计”阶段所聚焦的核心问题,从教育、社会、空间、技术四要素提出了智慧学习空间设计准则。1.原则一:支持形式多元的教育教学法应当与学习空间的设计紧密相连,以便共同促进学习活动的开展。混合教学不只是传统线下教学和在线网络教学的简单叠加,它具有教学法交融、资源丰富、表现多...
[综合教学]初中语文复习备考
按下面的假设情境,分析在此情境中人物的思想感情,并分别代表他们说出要说的话。假如某报社记者就中学生“减负”的话题,采访你校初中部分同学、老师和家长,下面是被采访者对“减负”的各种看法。(1)初一的一位同学欢迎“减负”,但他却不完全理解“减负”的意义,他得意地向记者说:(2)初二的一位同学对初一这...
“中国教育报2022年度教师喜爱的100本书”,华东师大出版社9种入选!
“是什么”“为什么”的回答重在解惑和引领,对“怎么做”的指导追求易操作、可落实;以“案例解读”为突破点,力求“小而精”,精选教学片段、教学设计、作业样例、试题编制、课后服务、校本研训等经过实践检验的鲜活案例,并辅以要点评析,精准解决教师理解、落实课程标准过程中的重难点、困惑点,回答上述关键问题和真实...
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“同课异构”让教师从趋同到不同,让教师在不同的教学构思中深化对教学的认识,更好地带着设计思维改变“教与学”。欢迎您记录自己“同课异构”的实录和思考。来稿可以综述同课异构的过程,可以叙述自己的心得,可以呈现课堂实录片段,可以解构同和不同。每篇不超过3000字。