2024教师节特别报道:师者如光 微以致远
海南省机关幼儿园园长钱芳表示,沙子和水是大自然赠予幼儿的宝贵礼物,蕴藏着丰富的学前教育资源。孩子们乐此不疲地用铲子挖沙、堆沙、挖水道、引水建渠的过程,看似游戏实则在学习。沙的可塑性很强,幼儿通过玩沙能激发自己的想象力、创造力;通过堆沙、铲沙、运沙等活动,能提高手部的灵活性,以及与人沟通、合作的能...
弘扬教育家精神,培育新时代卓越教师
此外,她还积极倡导并践行以直接感知、亲身体验和实际操作为核心的教学模式,鼓励幼儿在实践中学习,在体验中成长,使其学习的积极性、主动性、创造性得到充分发挥。“作为幼儿教师,要跟得上教育改革的步伐,不断提高自身的理论知识。”刘莉说,要成为一名优秀的幼儿教师,仅凭一腔热情是远远不够的,必须不断学习,充实自...
幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例+3份获奖案例表格...
(2)对大型拼图作相应的标记符号,引导幼儿观察,判断,并根据大班幼儿年龄和已有经验水平,制作拼图小卡片,标记相应的数量或图形符号,利用图卡结合进行拼图,使能力不同的幼儿都可以得到发展。2、在区域活动时,教师可以有目的的对益智区玩拼图的幼儿进行个别指导,帮助其学习观察和分析两拼图之间联系的...
壮大的“男团”改变了什么——幼儿园男教师职业发展观察(中)
“男幼师在社会上已成为一种现象,他们正在改变幼儿园教师的性别与职业属性。我们希望男幼师人数越来越多,大家也能越来越习以为常地看待他们。终有一天,人们不再称呼他们为‘男幼师’,而是和女幼师一样,都叫幼儿园老师。”赵锐告诉记者,这才是男幼师不断寻求“被看见”的意义。被关注“不适合一线工作时,他...
原晋霞:关于幼儿园课程资源开发利用的几个基本问题
这一结果乍一看匪夷所思,但仔细琢磨,便能发现其中缘由。案例中教师的困惑极具普遍性,反映了教师对为何以及如何有效开发利用课程资源尚不清楚,于是照猫画虎,难免走样。▌一、课程资源的开发利用应基于儿童立场案例中,关于为何要开发利用树木资源,教师提及三点理由:第一,出于借鉴、模仿:他园有,我园也可以有;第...
2022山西大同市平城区中小学(幼儿园)教师招聘150人公告
6.具有报考岗位所要求的教师资格证且教师资格证书的任教学科与报考岗位学科一致;中学高学段教师资格证可以报考低学段的中、小学岗位(www.e993.com)2024年10月11日。报考幼儿园教师须具有幼儿园教师资格证。7.未取得相应教师资格证书人员,因受疫情影响,2022年平城区中小学幼儿园教师招聘工作实施“先上岗、再考证”阶段性措施,招聘部门与先上岗的高校...
不可不看!最全《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》解读来啦!
《<新时代幼儿园教师职业行为十项准则>要点·行动·示例》是由中国学前教育研究会教师发展专业委员会组织编写,对十条准则进行了解读。书中将每条准则按照三个模板展开:要点解读、行动建议、示例分析。要点解读部分,力求在内涵和要求上予以分析,明确每条行为准则“是什么”“为什么”的问题;...
幼儿园多是女教师 或致孩子产生人格困惑
3、男教师缺位,可能给孩子造成人格上困惑“比较来说,女老师细腻、温柔,男老师则阳刚、坚强。”太原师范学院教育系郝若平教授肯定地说,在幼儿园增加一些男教师,对小孩的人格特征发展有好处。人格特征包括很多内容。因为两性不同,所以男女在教育风格、玩耍方式、行为模式以及思维方式等方面都不同。比如思维上,男性比较...
读书|“窗边的小豆豆”能否遍地开花?重新解锁幼儿教师的教育哲学观
“幼儿教师哲学观”这个宽泛的主题被细化为几个子主题:幼儿教师对职业的看法、幼儿教师对教育的理解、幼儿教师对儿童的理解、幼儿教师对自身身份的理解,胡华老师将它掰开了、揉碎了,展现了哲学观形成的原理、原因和其意义。值得一提的是第十个篇章八位花草园教师的自述,她们的故事和心路历程体现着对职业的热爱,...
教育部幼儿园园长培训中心深圳首秀:园长及管理层胜任力提升高端...
授课题目:从PCK视角看幼儿教师社会领域专业能力成长关于幼儿教师社会领域专业能力成长,张明红从幼儿教师社会领域专业成长存在的困惑与问题出发,清晰梳理了幼儿社会领域中人际交往、社会适应以及亲社会行为的核心经验,对社会领域教学的内容、方法作了深入浅出的详细解读,在“情感为先、行为在后、认知相随”的教学模式中感受...