西安市长安区第六小学开展青年教师公开课展示活动
综合组教师结合自己的特长和学校综合课程特点展开了设计,从设计理念、教材分析、学情分析到教学目标的确定,从重难点的突破到知识点的提取整合,都充分体现着六小教师们的日常积累和学科素养。老师们教态自然,基本功扎实,语言表述能力强,教学目标及重难点明确,能够发挥学生主体作用,注重引导学生主动学习、探究学习、合作学...
...院“走进粤东西北(揭阳)教研帮扶活动”小学英语学科活动专场举行
教师们需进一步把握读写课的目标定位,利用好读写课培养学生的阅读技能和素养,提高书写能力,同时关注问题链的设计,激发学生思维,发展学生核心素养。王琳珊进行课例点评三、以课为例以研促思下午,张凝和游海燕分别作专题讲座。张凝老师作题为《基于核心素养导向下读写有效教学需要分析》专题讲座。张凝从教育需求分析...
探究DRTA教学法在小学英语阅读中的运用
1.教材分析本文选取黑猫英语分级阅读小学D级别3穿靴子的猫PussinBoots,旨在让孩子们感受学习一只勇敢的猫如何用他的智慧解决难题,挑战困难的童话故事。再通过归纳总结的方式让他们运用所学的内容,获得自己的学习体验。2.学情分析本文选取黑猫英语分级阅读小学D级别3穿靴子的猫PussinBoots,难度适合四年级五年...
小学英语学习面面观(长期更新)
1、听说读写默“五会”要求有了兴趣及语感的积累,那是好的开始。随着年龄的增长,如果英语还是处于散养阶段,爱听听,爱看看,而对词汇句型没有硬性积累要求的话,可能会导致三年级学习进度的缓慢。包括单词记不住,默写默不出,老写老错。记笔记速度跟不上等等,背默单词这些能力都不是天生的,都需要二年级的铺垫和训...
小学教师工作计划
要求每位教师课课反思,反思内容注重优化教学实践。(五)基本功训练1、教师每周1篇硬笔和1篇毛笔书法作业,书写要规范准确、美观大方。教务处统一选定每周书写内容并统一发放毛笔基本功练习纸张。2、教师每周1幅简笔画作业,以反映教材内容为主。3、学校为教师提供了粉笔字训练园地,为每位老师发放一块小黑板让老师...
【教师活动】省语协2021年度小学英语教学论文和英语阅读微课案例...
19.基于深度学习的小学英语课程资源开发与应用;20.基于深度学习的小学英语教学测试与评价研究;21.基于深度学习的小学英语教师教育与发展研究;22.基于深度学习的中小学英语教材分析与使用(如需附件等文件电子版,请添加微信18924146612获取)来源SOURCE省语言文字工作协会...
重建教师——学校行为学|第八届中国教育创新年会11月17日重庆启幕
走向课程5.0的那一场专业蝶变朱海粟(杭州市卖鱼桥小学课程部主任)破解传统教研难题,如何构建自主化、自动化的现代教研?张江平(成都市天府七中常务副校长、学术委员会副主席)学校组织结构如何为中层赋能?陈文艳(江苏省扬州市梅岭小学校长)年级工作,怎样实现“自转”与“公转”的同步?
教师节特刊·扶贫|攻坚克难,志智双扶拔穷根
课堂教学只是郑淼工作的一部分。他还积极开展“传、帮、带”工作,对年轻教师从教材分析、教案设计、课堂把控到课堂情绪调动等多方面进行指导。498天的支教时光,郑淼听课178节,上示范课46堂,开展教学设计指导30次。万里赴疆,郑淼认为,这段宝贵经历,虽不会增加生命的长度,但增加的是生命的厚度。在甘肃省临夏...
攻坚克难 志智双扶拔穷根
课堂教学只是郑淼工作的一部分。他还积极开展“传、帮、带”工作,对年轻教师从教材分析、教案设计、课堂把控到课堂情绪调动等多方面进行指导。498天的支教时光,郑淼听课178节,上示范课46堂,开展教学设计指导30次。万里赴疆,郑淼认为,这段宝贵经历,虽不会增加生命的长度,但增加的是生命的厚度。