陈斐评金性尧《唐诗三百首新注》|古诗评注的向上之路(上)

两句意谓,欲率轻骑追击残敌,终因雪满弓刀而未果。”而释为“把”,则将其看成了敌军,《唐诗三百首详注》注云:“轻骑(jì季):轻捷的骑兵。逐:追逐。”(陶今雁:《唐诗三百首详注》,百花洲文艺出版社,1995年,357页)按,“轻骑”带有褒义,古人只会用来形容我军,称呼敌军,则往往用“胡骑”“虏骑”等蔑称。

重庆市第八中学2024届高考强化一考卷语文试题及答案解析

21.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,每处不超过12个字。22.《红楼梦》中的方言词语表现力极强,请简要分析加点词语的含义及表现力。(任选一例)(1)凤姐笑道:“好兄弟,你是个尊贵人,女孩儿一样的人品,别学他们猴在马上。下来,咱们姐儿两个坐车,岂不好?”宝玉听说,...

福建省2024届高三4月诊断性质量检测语文试题及答案解析

《赤壁赋》中“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”与《念奴娇·过洞庭》中“___,___”两句,都以宽广的水面衬出了船之渺小。(3)“浊酒”是古诗词中的一个常见意象。借一壶浊酒,浇胸中块垒,在古诗词中并不鲜见,如“___,___”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题,10分)阅读下...

部编版必修教材古代诗歌知识整合梳理与考教衔接下的诗歌鉴赏专训

3.3.抒情强烈——开头连用三个惊叹语“噫吁巇”“危乎”“高哉”,直接抒发对蜀道之高峻的惊愕和感慨,为全诗奠下咏叹的感情基调;而后在诗的开篇、中间和结尾,反复三次出现“蜀道之难,难于上青天”的诗句,直泻奔腾、激荡的感情,给人以一唱三叹、回环往复的感觉,使得整首诗前后呼应,绵连一体。4.想象奇特从开...

徐州市撷秀初中三位名师指导:初中语文古诗文大增,怎么学透学好?

可以分别就诗的写作背景、写作方式和思想感情进行对比分析,真正体会到作者渴望招纳贤才、建功立业的宏伟大愿。此外,还可以对诗歌的创作手法进行初步探究,初步把握言象意三者的关系,对一些比喻、象征、用典的手法稍加点拨,进一步提升学生对学习古诗词的兴趣,为下一步初三的古诗词学习打下良好基础。

初中语文古诗词分题材赏析汇总版,难得的高分资料!

1.首联中“破”“深”字炼得极好,试分析其表达作用(www.e993.com)2024年11月15日。“破”写出国都长安沦陷,城池残破,处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象,使人触目惊心。“深”字写出令人满目凄然之景。2.你怎样理解"感时花溅泪,恨别鸟惊心"一句。两种理解都可:一种触景生情,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而坠泪...

2018年北京高考语文试题评析—基教研专家分析

第1道选择题,14题考查的是对诗词内容的理解,15题考查了古诗阅读中用典的理解运用。16题简答题,考查了对诗词艺术特色的评价。3道题,15题不同于往年试题,就某一古诗阅读知识点比较异同,而是改为理解对用典这一古诗常用手法运用的分析,侧重于考查考生阅读诗歌这一文学作品的基本素养。16题也改变了近年比较阅读的思路...

初中语文古诗词鉴赏方法及答题技巧,送给还在死记硬背傻做题的你!

古诗词奖赏中的修辞,最多的当算比喻、拟人、用典、对比了。1.比喻为了表现所咏之物在某一方面的特征,以达到生动形象的目的。答题格式:诗人运用比喻的修辞,把什么比作什么,生动形象的表现了什么在哪一方面的特征。举例:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)...

2020年中考语文 古代诗歌阅读

④写法品析。就是品味诗词中字词用法的精妙,各种修辞的运用,句法的作用,景与情、事与理的关系,全诗的结构特色,作品的艺术风格等等。⑤名句赏析。主要着眼诗句所蕴含的丰富内涵,运用的写作技巧,表情达意的精妙等方面来进行欣赏。语文中考在古诗词曲鉴赏方面的考查,基本上锁定在积累、感悟、运用、欣赏的范围内。

语文古诗词:常见修辞手法详解及鉴赏示例

修辞手法的运用很是广泛,任何语言和文章都有可能存在修辞手法,在诗歌鉴赏中也会遇到很多的修辞手法,比如“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂”的拟人,“知否,知否?应是绿肥红瘦”中的借代,“白发三千丈,缘愁似个长”中的夸张,“江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?”中的反问等等,那么今天高昇教育小编就整理了古诗词...