再现宗师音乐传奇,《弦外之音——粤乐宗师吕文成》央视热播!
该纪录片大胆放弃解说词,在尊重历史的前提下,以情景再现的呈现方式,还原了吕文成重要的人生和创作经历,并大量选用吕文成创作、演奏的音乐作品,以及他的女儿吕红女士演唱的歌曲,使之与影片结构巧妙融合。片中人物命运、广东音乐发展、动荡国运多线交织并行,以客观、冷静、含义丰富的纪实影像美学增强视觉感染力,充分...
奥斯卡获奖纪录片《苦干》引入中国
解说词写道:“轰炸摧毁了这个国家,但轰炸能击垮建立这个国家的人吗?他们拥有强大的内心,我们看到中国是如何抗敌,时刻创造着奇迹。这就是‘苦干’,刻苦的奋斗。中国人与生俱来的精神,深入在他们的灵魂与命运之中,永垂不朽。”1942年2月,第十四届奥斯卡奖第一次设立纪录片奖,《苦干》被授予纪录片特别奖。颁奖词...
人文纪录片《两岸家书》慰相思
也许,正如片中引用的台湾作家钟理和先生的感叹:“原乡人的血,必须流返原乡才会停止沸腾。”作为两岸创作者共同完成的一部纪录片,《两岸家书》表现出强烈的艺术风格。在保留纪录片“真实再现”的基础上,其镜头都瞄准一个完整的人物,或是人物自身,或是人物后代,或是与人物发生密切关联的第三者,并通过倒叙、并叙、...
《大河之北》纪录片——解说词鉴赏
古城保定留存着一座中国唯一保存最完整的省级衙署——直隶总督署。
《两岸家书》:为两岸年轻人书写的台湾影像史
平实中带着些许古雅韵味的解说词,是《两岸家书》的另一大记忆点。“希望叙事是从故事中自然而然流露的。”洪雷坦言,写解说词的过程中,他和张钊维甚至投入了一些主观情感,显得不那么冷静,只为讲述情感真挚的两岸故事。为纪录片主旁白配音的,是在高雄冈山眷村长大的台湾男演员张晨光,娓娓道来的语气和沙哑沧桑的嗓音,...
“这是一次空前的探索”——专访《何以中国》纪录片主创团队
????让摄制组难忘的是,当《何以中国》走入上海中小学校试播,一双双好奇的眼睛紧盯着超高清呈现的文物和遗址,随着片中叙事的展开,可以感受到一颗颗“种子”正在孩子心田萌动、发芽(www.e993.com)2024年9月9日。????恰如《何以中国》解说词所述——无论如何,器具本身只是一种实物形式的载体,它真正要表达的是人们寄予这种载体之上的精神信仰...
韩飞评《中国》第三季:纪录片如何表现上古文明?
《中国3》改变了传统纪录片依靠摄影机进行"物质世界的还原",走向"技术生成";从还原和建构具象的历史情境,走向呈现虚实相生的意象情境甚至混沌情境;从打造历史的信息空间走向打造历史的想象空间。动画语言作为一种言说方式,也成为一种召唤结构。它充分调动了观众的联想和想象,让观众在抽象与形象交织融合的视听空间里,体...
《何以中国》纪录片推荐:文明的历程,是普通人的悲欢
《何以中国》解说词后世眼里的秦汉,多是轰轰烈烈大历史中的大人物,大事件。纪录片第一集,是以秦简为线索,讲述了普通人的“烽火连三月,家书抵万金。”在普通人的故事中,得以窥见当时真实社会生活的细枝末节。比如,从秦简家书中得知,当时秦军士兵没有军饷,很多东西要自己花钱置办。
纪录片如何表现上古文明——由《中国》第三季引发的思考
原画为基础视觉元素,通过CG技术使之成为流动的数字动画影像,与声音叙事互为配合。解说词携带大密度信息,但表达是诗意和思辨的,外加空灵神秘的音乐,构成了《中国3》的主要视听元素。用动画的方式、纪录的理念来言说历史,是一项创造性的工作。如果说摄影机的记录让文本建立起与现实世界的索引关系,那动画的不同在于...
湖南卫视纪录片《中国》影像创新“出圈”
周涛、何炅解说学术化文本娓娓道来纪录片《中国》邀请了深受观众喜爱的主持人周涛、何炅配音。一位来自陕师大文学院的学生惊讶于主创团队如何将学术性的文本转化得非常美妙。该片第一、二季联合总导演、第三季总撰稿人周艳分享了团队文本创作的经验:“我们有一整个撰稿团队共同完成,学术老师会对学术脚本进行把关,撰...