数字化赋能让教育更有智慧与温度

在育德幼儿园,体能练习监测是通过“一日三看”“一周一调”“一月一解”的连续监测与数据分析来绘制幼儿体能发展动态图谱的。“一日三看”重点关注的是运动强度问题。“一周一调”重点关注幼儿运动量问题。“一月一解”重点关注幼儿运动能力发展的阶段性,月末,结合教师的观察和智能手环收集到的数据,对幼儿的运动...

精选10篇幼师秋季幼儿园学期工作计划范文,供幼师参考!

(1)班级管理业务档案:各班教师做好班级档案记录,档案内容包括:班级概况、班级环境、班务计划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级消毒记录,班级花名册、班级幼儿接送名单、班级一日记等等。(2)教师个人业务成长档案:各类活动计划、我的公开教学、我的经验反思(教养随笔、经验反思)、我的环境创设、我的观察记录、...

幼儿园期末家长会方案+期末汇报方案,转给园长幼师们参考!

其内容包括教师及家长对孩子的观察记录、孩子的作品、照片、日记,以及家长和教师及孩子自我评价等各种反馈信息。成长手册的评价主体要追求多元化,成长手册不单单是教师一方承担着记录与评估的责任,家长、幼儿同样是必不可少的参与者、评价者。比如:“我的第一幅画”、“老师,我想对您说”、“愉快的寒假”、“我...

巧用音乐游戏观察评价幼儿

有了这个微量表,我们开始尝试在班级的音乐区、教师组织的集体音乐活动和幼儿日常自发的音乐游戏中进行观察,记录下幼儿的表现。同时,我们还利用不同体裁、不同风格的音乐,参考微量表中的观察要点,有针对性地创设特定的音乐游戏情境和玩法,让幼儿在自然的游戏状态下,展现自己的音乐能力,这样教师也能高效地记录每一个幼儿...

幼儿成长“一人一方”案例分享:如何解决阅读困难 (幼儿园大班)

其实先认字再阅读,是对“阅读”的误解。阅读本质是读者与作者的跨时空文字交流,需要对篇章的整体语义进行通读理解。鉴于凯凯的阅读习惯矫正方案,我们给出的“一人一方”是:每天固定时间至少半小时作为孩子以及家人的阅读时间,并做到每一次进行完整阅读。重新调节家庭阅读氛围,远离手机等电子产品,减少碎片式信息对孩子的...

“安吉游戏”课程中的阅读活动——以大班幼儿阅读《西游记》为例

在观察基础上给予支持(www.e993.com)2024年12月19日。观察是了解幼儿的基础,也只有在观察幼儿的行为之后,教师才能给予适宜的支持。比如,在发现幼儿对《西游记》感兴趣时,教师就及时创设相应的阅读区域、投放相关图书,并和幼儿共读;当幼儿有续编故事的意愿时,教师就通过提供各种纸笔、保障倾听与记录的时间、组织多次讨论等方式给予支持。

聚焦观察记录,探寻师幼同频——西湖区幼儿园第一片区教研展示活动

要理解幼儿自主游戏、自主学习的价值和意义,以便更好的解读幼儿在游戏和生活中的表现及这些活动蕴含的教育契机。要从看到儿童,逐渐走向看懂儿童,与幼儿共同成长。通过此次教研活动,教师们更加理解在实践中如何持续地观察、更客观地记录、更全面地分析以及更有针对性地支持。在今后的实践中,教师们将不断稳步向专业迈进...

【精彩回顾】从绘本阅读到绘本游戏-创意玩绘本线上集训营 | WPEF...

那便需要教师有策略的观察,有意识的记录。常州市新北区银河幼教集团教科室主任王静老师以《幼儿阅读行为观察的园本行动》为主题,从幼儿园教师应具有专业能力出发,引入“观察”一词,通过分析、反思及实践分享的逻辑,对“观察”进行深度诠释。1.追因分析

为何观察记录工作让老师产生了无力感?翻阅上千篇观察记录后我发现...

教师的观察记录存在3大共性问题正是因为缺乏对儿童发展规律的深刻认识,所以大部分老师遇到的情况是,不明白在现场观察到的儿童行为代表着儿童在做什么、发展了什么。所以,老师不知道怎么有重点地写,就记成了流水账。老师也不能做到客观地解读、评价,因为不明白儿童行为反映了怎样的发展(发展经验及发展水平程度),所以...

阅读昭通·群山 | 冉隆中 : 都市里的漂泊(节选)

我笔下写的这两种爱,不是主题先行,而是生活使然。我是跟着孩子爱的足迹、爱的成长,以及孩子与父母、孩子与社会、孩子与大千世界爱的互动,自然而然地、水到渠成地去记录、去书写的。李:您的意思是,孩子走南闯北行走的这些年,冉老师您一直跟在他身边?一直在观察记录着孩子的成长过程?