观察难?记录繁?这4个关键点快速帮助幼师观察、记录幼儿的游戏
刘老师想要了解幼儿在建构游戏中的探究、合作等行为,所以每当幼儿进行建构游戏时,她便会认真进行全程观察,将幼儿的一言一行全部记录在册。可尽管如此,幼儿出现的建构行为问题却并没有得到实质性解决。案例解析:案例中刘老师的观察点太过宽泛,没有聚焦于一个观察点,也就导致了观察目的不明确、不清晰。一个行为问题,...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团淮河路园:乐享混龄 以研促玩(十)
大班桑老师从班级小舞台出发,详尽地记录幼儿在混龄角色游戏“三只小猪”中的种种行为表现以及互动状况。中班张老师以神奇的磁力现象为关注点,以图表、照片呈现了孩子在自主开放的时间和环境下,自然、自由、自主探索磁铁秘密的过程与思考。小班温老师通过游戏视频、文字相结合的方式,分析了孩子在美工区以往游戏的表现,展...
精准击破问题 提升师幼互动质量
改变园所观察记录考评要求,不盲目追求观察数量,而强调记录要全面、真实地体现儿童发展轨迹及教师有效回应、支持的过程。同时,区域将各园冗杂的表格,如个案观察、角色游戏观察及区域游戏观察等,整合为一张通用表格,并鼓励教师采用便签、录像等多样化载体进行记录。最后,构建资源共享下的互联网+培训样态。区教研室基于...
如何对照表现行为,观察-识别-支持孩子的户外角色游戏?|观察记录...
教师须根据幼儿的年龄特点和游戏特点充分挖掘各种游戏材料的多方面教育功能,有计划的投放,交换和调整材料,使游戏材料最大限度的满足幼儿游戏的需要,促进幼儿游戏水平的提高。名师点评:沈颖洁杭州西湖区学前教育指导中心教研员非常轻巧的一份游戏观察记录表,将儿童游戏的观察实录、行为分析,用图文并茂的方式加以呈现,...
教你如何写好幼儿区域游戏观察记录
观察记录的基于标准:针对于幼儿的发展情况,《指南》是幼师评价幼儿各项能力发展的参考指标之一。可以在《指南》的引领下,结合幼儿实际的行为,对幼儿现阶段进行观察记录。如何观察与指导幼儿的游戏作为一线教师,我们都有过这样的困惑:★在区域游戏这样一种自然、开放游戏状态下,教师应该如何进行有目的地观察和指...
直播实录|社会领域下的幼儿观察记录(上)
比如,在来离园时可以观察幼儿的自我意识与人际交往,在角色游戏中可以观察幼儿的人际交往、自我意识与社会适应,等等(www.e993.com)2024年9月11日。只要涉及到幼儿与人、与环境交互的活动,都可以开展社会领域的观察记录。问题2:缺乏记录要点也有许多老师表示自己在开展社会领域观察时,不知该看什么、该记录哪些要点,也就难以记录下有效的观察内容。
刘红丽:高质量开展区域游戏的实践与研究
只有增强教师对区域游戏的全面认知,明确区域游戏的价值,才能对区域游戏中的幼儿发展产生积极作用。幼儿园通过大量教研活动,帮助教师明确自身在区域游戏中的角色定位。幼儿教师是幼儿活动中的观察者、引导者,同时也是合作者。观察是指导的前提和基础,通过观察,可以了解到幼儿的游戏状况、游戏程度等,为有针对性的指导奠定基...
幼儿园教师的87个专业术语,你知道几个?
33.观察记录学前教育研究的基本方法之一,是通过感官或借助一定设备,有目的、有佳话的对幼儿进行考察、记录和分析。34.学习故事又称叙事性评价,是引进自新西兰的幼儿评价体系。以故事的形式记录幼儿学习生活中的“闪光点”。35.成长档案通过多种形式记录幼儿的成长历程,在幼儿园为幼儿建立成长档案,不仅真实地记...
幼有善育 我们在行动——上海市幼儿园保教质量提升的思与行
与此同时,教师还将照片视频归档给班级每一个幼儿,所有幼儿的兴趣爱好、情绪情感、动作发展、社会性发展、认知水平等清晰呈现,教师在感受走近幼儿的同时,也欣喜地意识到“开启基于证据的家园共育”可以就此展开。当然,一经归档统计,教师也发现,有一名幼儿被教师观察记录了66次,而另一名幼儿仅被教师观察记录了9次,...
——上海市幼儿园保教质量提升的思与行
在合计的24小时里,班级两位教师用照片与视频的方式记录幼儿的游戏过程。在“复盘”所有的记录时,教师惊奇地发现幼儿共开展了36个主题活动。点开每一个主题文件夹,幼儿学习与发展的完整轨迹跃入眼帘。与此同时,教师还将照片视频归档给班级每一个幼儿,所有幼儿的兴趣爱好、情绪情感、动作发展、社会性发展、认知水平等...