一名合格幼师需要掌握这么多工作内容!看完让人敬佩不已!

32、观察记录学前教育研究的基本方法之一,是通过感官或借助一定设备,有目的、有计划的对幼儿进行考察、记录和分析。33、学习故事又称叙事性评价,是引进自新西兰的幼儿评价体系。以故事的形式记录幼儿学习生活中的“闪光点”。34、成长档案通过多种形式记录幼儿的成长历程,在幼儿园为幼儿建立成长档案,不仅真实地...

教你如何写好幼儿区域游戏观察记录

老师可根据自己所想观察的内容来设计表格,包含的内容可以有:幼儿选取的区域、进区的时间、出区的时间、材料的使用、交往的次数等等。◇图解记录法:图解记录法包括关系图、流程图,可以用来分析幼儿之间的交往关系、游戏中的参与度以及在游戏中的扮演者等等。◇取样记录法:取样记录法包括时间取样和事件取样,可以用...

新小班区角游戏指导手册

1.在区域游戏中,老师的角色是旁观者、观察者,并非掌控者。教师逐个区域进行观察,并做好观察记录。观察记录|你真的会观察儿童吗?(为什么观察,怎么观察,如何记录)2.角色区老师们可以观察幼儿是否可以按照角色进行游戏,此时老师可以作为参与者。例如在娃娃家,老师可以扮演一位客人到娃娃家做客,在参与游戏中指导幼...

刘红丽:高质量开展区域游戏的实践与研究

它是对幼儿日常生活中发生的学习行为的一种叙述观察,通过连续的观察记录幼儿的真实行为来展现他们的学习过程。教师对幼儿区域游戏过程进行观察时,记录幼儿游戏中的关键事件,然后采用解释性的方法对幼儿区域中的行为进行分析、评价和反思,并对幼儿之后的区域游戏进行计划,使得幼儿的在区域游戏中的活动能保持复杂性,促进深度...