湖北民族大学2025考研招生考试自命题科目考试大纲:830英语学科教学

案例分析、教学设计90分5.试卷内容结构:语言学基本知识及英语学科教学理论占60分,英语学科教学实践占90分。四、考试内容(一)语言观、教学观、知识观、学习观1.英语学习相关理论。2.义务教育及普通高中英语课程标准。3.英语语言知识及语言技能相关教学理论与方法等。4.新时期英语教学方法创新与...

课题《学科融合背景下初中语文和英语跨学科阅读课程设计与实施...

她强调,为了进一步深化课题研究,可以采取以下几种形式来丰富跨学科阅读活动:英文书写比赛:以中国古诗词为内容,选取不同翻译版本,让学生在书写过程中体会中英文语言的魅力,同时加深对中国传统文化的理解。讨论不同版本的英文翻译:组织学生对比分析同一首古诗词的不同英文翻译版本,引导他们思考翻译过程中的文化差异和语言转...

...市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动

教师们对于课标,学习目标有了充分的意识,对于“241原则”的理解有很大的提升,教学方法有了明显的改进,实现了第一阶段的目标---上好一节课。接着,李老师指出目前英语教学中存在的突出问题并给出落地切实的建议。李老师进一步指出接下来实验校活动进入第二阶段,要求各位教师重视单元整体教学,多听课,多磨课,实现英语学...

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析

8个题目均考查实词,包括4个动词、2个名词、1个形容词和1个副词,考查学生在整体理解语篇的基础上,分析探究语义,推断作者意图,进行逻辑判断的能力。例如第14题对disappointed一词的考查,需要学生在语境中利用逻辑线索,分析人物心理,揣摩人物情感,推断出主人公在看到自己不熟悉的高大的新马后出现紧张、害怕和失望的情绪,...

郑州市金水区初中英语学科教研工作会暨新教材培训会成功举办

郑州市第六初级中学英语教研组认真贯彻落实各项工作要求;教研组长牵头结合课程标准合理安排教学进度，制定全组教学进度表，统一教学内容和进度。在每周教研活动中，教研组老师针对上课具体内容进行备课，优化作业设计，鼓励教师参加各类比赛，以赛促教师专业成长。最后，宋老师为大家分享了第六初级中学英语学科特色活动，如英语...

中考英语、物理、道德与法治、历史后期怎么复习?重庆市教科院专家...

1.研读课程标准《义务教育英语课程标准(2011年版)》是平时教学和复习的指导性文件,同时也是中考命题的重要依据,所以对考查的基本知识和基本技能必须心中有数,切不可随意改变,人为拔高或只做偏、难、怪题(www.e993.com)2024年11月28日。2.注意精讲精练“精讲”就是用简练、准确、生动的语言概括地讲授语言材料,要讲得精确、精炼、精彩,突出...

人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议

具体而言,教师要认真学习和研究义教课标和新教材,更新理念,将提高学生语言能力和学习能力作为培养学生核心素养的必然要求。例如,听说和读写语篇的教学都要重视语境、语义和语用。又如,跨学科教学需要广博的知识,且活动的真实性有所增强、问题答案不再是唯一的、词汇量有所增加等,因而教师不但要熟悉教材,更重要的是要...

2024高考·试卷解析(英语):深化立德树人 培育时代“英”才

《英语新课程标准》明确指出,文化意识体现英语学科素养的价值取向。文化意识的培养有助于学生增强国家认同和家国情怀,坚定文化自信。短文改错讲述的是重庆火锅,通过对中国地方美食介绍,体现了中华饮食文化。写作部分旨在引导考生从科技发展角度,讲好中国故事。试题以浸润的方式引导学生加强对中华优秀传统文化和社会主义核心价值...

从阅读到学习能力体系建构——聚焦书香校园建设中的全学科阅读

课程内容综合化:要求每门课程应安排10%的课时来设计跨学科的综合学习;课程内容结构化:强调“以素养为纲,构建学习任务、大观念、大主题等以问题解决为目标的教学内容结构单位”;课程内容的实践性:强调“培养学生面对真实情境解决现实问题的能力”。可见,全学科阅读是对新课标的积极响应,也是实现跨学科育人的积极尝...

考试院发布2024上海中考数学、英语、综合测试科目试卷评析

跨学科案例分析:访花问虫寻道自然2024年跨学科案例分析命题以中学地理、生命科学课程标准为依据,考查学生在解决真实问题中体现出的信息提取与处理、问题分析与质疑、结论阐释与创新能力。试卷结构整体平稳,聚焦学生跨学科思维,落实立德树人根本任务。一、从自然观察到科学探究...