...赋能新课堂 —— 六安市教科院助力轻工中学新课标新教材校本培训
语文教研员徐敏老师围绕着初中语文新修订教材介绍和教学建议这一主题,分析对比了新教材的变化,并以鲜活的教学案例详细阐述了教师们如何适应当前的教学形式和挑战。数学数学教研员张利和老师用严谨的逻辑讲解新教材的知识架构和教学方法,对沪科版初中数学七年级新教材进行了全面详细的解读,为老师们指引了培养学生思维能...
事关贵阳中小学生,新学期使用新教材!怎么换?如何学?一文了解
新教材秋季投入使用2024年秋季学期起,义务教育小学、初中国家课程各科目起始年级使用新教材,三年之内完成新旧教材替换。其中,2024年秋季学期起,道德与法治、语文、数学等九年一贯制设置的科目,小学一年级、初中一年级使用新教材;历史等非九年一贯制设置的科目,该科目开设的起始年级使用新教材。小学阶段开设英语,起...
山东省义务教育国家课程新教材使用培训在枣庄市第二实验学校举行
山东省教育科学研究院初中物理教研员薛原老师,作了以《鲁科版教科书编修说明及教材介绍》为题的学术报告,着重分析了课程方案的最新变化。山东省特级教师王恩华老师,作了以《用好沪科教材,发展核心素养》为题的学术报告,强调了在教学中要坚持以素养为导向,强化学科实践的重要性。为了更好地落实新教材,来自省内十六地市...
“五育融合”视域下学校课程建设与发展大会暨第二届中小学特色...
数学新教材更加注重对问题分析的过程,加入更多探索性和实践性的内容,具体体现在:凸显单元整体教学,注重连续性;融入生活实际案例,注重“生活中的数学”;重视数学本质和核心概念,拒绝背公式;注重“数学+X”跨学科学习;强调复习与关联,体现知识整体性,重视思考过程,培养逻辑思维等。论坛将通过专题讲座、课堂教学展示等形...
140余编者耗时5年 国家统编义务教育教材改了什么
教材编写依据的始终是课程标准,根据不同年段的学习目标和学生接受水平,确定相应的框架结构,由浅入深、循序渐进。教育部教材局由此还向《中国新闻周刊》分析了写作专题在不同年级中的难易程度:七年级强调基础性,主要进行一般写作能力的训练,侧重记叙性文章的写作;八年级强调实用性,突出语文跟生活的联系,主要进行游记、...
初中数学如何进行综合实践活动设计
在各个版本初中数学教材中,综合与实践的内容均有体现(www.e993.com)2024年10月22日。数学教师可以把教材中“数学活动”“综合与实践”等部分的内容作为开展综合与实践课程的素材。教材中的这些内容,往往囿于篇幅的限制,省略了由现实问题抽象到数学问题的提炼过程,教师可以还原问题的实际面貌,挖掘、整理成现实情境中的数学问题。解决生活情境中的问题能...
南京市雨花台中学初中部:营造学生成长生态,培养学生带得走的能力
《初中数学"综合与实践"教学的校本化研究》由江苏省特级教师、雨花台中学常务副校长杭秉全主持。本课题研究的核心概念有两个,一个是初中数学"综合与实践",第二个是校本化研究。学校每学期开设"综合与实践"内容5次(每次2课时),三年共60课时。一方面注重课本学习内容之间的联系,另一方面在...
外媒盘点中国语文教材变迁:古诗词比例大大减少
周国平认为,从教材内容、教学方式来说,基础教育阶段的语文教育,同人文教育差距太远。他举例称,自己的文章常被用作语文考试测试卷,但是自己对诸如“分析文章的主题思想、段落大意”、“解析某句话背后的意思”等问题都无法作答。周国平身兼学者、作家等多个身份,著作颇丰,如《人生哲思录》、《妞妞:一个父亲的札记...
老师批作业,不能只写“阅”!浙江中小学10门学科作业,有管理标准了
第4条作业设计是教师备课的重要内容之一,将作业设计纳入到教学的全过程。设计时要立足单元整体视角,在研读教材、分析学情和把握教学目标的基础上,确定作业的内容、数量与形式。第5条作业可分为课堂作业和课外作业。要合理选择作业的内容和形式,注重作业设计的针对性和层次性,以求实效性。作业设计的要求是“紧扣...
【书法】重要信息!(五)|《义务教育语文课程标准(2022年版)》
在此基础上,综合考虑教材内容和学生情况,设计不同类型的学习任务,依托学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,安排连贯的语文实践活动。注重语文与生活的结合,注重听说读写的内在联系,追求语言、知识、技能和思想情感、文化修养等多方面、多层次发展的综合效应。