2024年西安市初中学业水平考试试题分析与教学指导活动——数学...

命题趋势、复习策略,提升初中毕业年级教育教学的针对性,提高初中毕业年级教师的教育教学水平及备考能力,指导西安市初中毕业班教育教学高质量发展,由西安市教育局主办、西安市教育科学研究院承办的“2024年西安市初中学业水平考试试题分析与教学指导活动”在陕西师范大学附属中学、西安市创新港...

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

一是21世纪初第8次课程改革,当时强调综合性学习,强调语文与生活的结合,为此,人教版语文教材每个单元由阅读和综合性学习两个板块组成。但是去学校作教材使用调研时,很多教师提出,用综合性学习容纳写作、口语交际、语文实践活动等存在一个非常大的弊端,就是以前学生作文时不知道写什么,现在是不知道怎么写,没有章法了。

名著导读教学如何用好影视资源

影视资源在名著导读教学活动中的辅助性作用主要体现在两方面:其一,从教师教的角度来看,在初中名著导读教学中适当利用影视资源,可以优化名著导读教学,补足传统讲授教学模式的短板,推动名著导读教学的创新;其二,从学生学的角度来看,文学名著的影像叙事魅力以及影视资源利用所带来的教学创新有利于调动学生名著阅读的兴趣,同时在...

初中教师资格证书报考条件是什么

4.理解中学生生理、心理的特性与差异性,掌握心理辅导的基本的方法。5.掌握班级日常管理的一般方法,了解学习环境、课外活动的组织与管理知识,有设计一般课外活动的能力。6.掌握教师心理,促进教师成长。2初中教师资格证书该考哪一些科目笔试科目为3科,面试1科。初中教师资格证笔试科目有《综合素质》(中学)、《教...

口述历史变迁,百姓借改革开放东风,改写命运奔小康

我深深地爱我的学生,在教与学的双边活动中,这种爱是互相促进、共同增益的。56期药分班的一名同学经鼓励考取了协和研究生,他在给我的信中写道:“老师,真的谢谢您!”就这么短短的7个字,却字字出自学生内心。66期日语班的一名同学被从日语班分流出来后,无法面对甚至产生过轻生的念头,在听了我分析出的优势后...

基于知识图谱分析的跨学科主题教学研究

新课标为教师实施跨学科主题实践活动设计留有较大的空间,因此,教师应充分发挥主观能动性,依据课程标准和核心素养,重新梳理组织教学材料,在对学科知识深入思考的基础上挖掘跨学科主题学习的生长点,形成跨学科主题学习的主题图谱(www.e993.com)2024年10月30日。梳理出的主题图谱必然涉及不同学科的知识,有的内容可能教师并不熟悉,因此,教师需要提前对其...

跨学科主题教学:为了知识的综合应用

教师可以设置辩论、案例分析等活动,增强学生的逻辑推理和创造性思维能力。例如,初中语文与艺术《古诗中的山水意境创作》跨学科主题教学,语文教师先为学生提供两首诗——王维的《山居秋暝》和孟浩然的《春晓》,引导学生朗读并讨论诗中的意象、情感和技巧,接着讨论每首诗的山水特点,思考诗人如何利用语言构建出画面感,...

西安远东二中153探究教学第一轮骨干教师示范课

邓倩,中共党员,初中语文教师。西安市基础教育资源应用名师,莲湖区教育系统模范教师,区级教学能手,莲湖区教育系统优秀党员。“一师一优课、一课一名师”活动部级优课,微课获西安市三等奖,莲湖区评优课活动一等奖,教学设计多次荣获省市教科院一、二等奖。

大单元教学设计要点:确保两个一致性

作为尝试解决课时设计零散、割裂问题的一种有效形式,大单元教学设计近年来逐步被教师普遍接受并得到积极实践,涌现出诸多可喜的鲜活成果。《义务教育课程方案(2022年版)》也将之纳入综合学习板块,明确提出“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在关联,...

超全!全国中小学生43项白名单赛事报名方式汇总!部分已开启报名!

白名单赛事指的是教育部公布的《2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单竞赛活动》,共有43项,其中自然科学素养类:23项,人文综合素养类:12项,艺术体育类:8项,详细名单如下:可上下滑动查看*2024年1月教育部已撤销“致敬英雄”全国青少年文化艺术创作主题教育竞赛活动资格,此奖项不再属于白名单赛事。