女儿三年级“数学小掉队”,靠这3步终于站稳高分!
关于知识巩固,比起做新题,我更愿意让女儿先花时间做旧题。四年级下学期,我让女儿把四年级秋季和寒假的课上习题和“加油站”又重新做了一遍。复习的同时,把一些重要的原理性知识的证明也复习一遍,比如数论中的各个原理,几何里的等高模型等。三年级以来,我们参加了三次学而思的数学综测,第一次得了个B(敏学...
北京“双减”后三年级首个统考有多卷?数学19题被家长吐糟,0.1到底...
比如,三年级孩子如果对面积计算和单位换算理解不足,可以让孩子尝试计算身边的物品面积,如课本、玩具、房间等,再逐步引导孩子通过对比的方式,进行单位换算联系。联系实际可以深化孩子对于知识点的认知,懂得在做题时归类思路、化繁为简。专家支招~在家训练解题“三步走”:1.孩子拿到题目先读题,要求圈画出关键字...
三年级数学,分数的简单应用,应用题的解题思路与步骤
02:08五年级数学,分数的意义知识详解02:37五年级数学,学习分数的意义04:09四年级数学,小数的性质和比较大小,难点答疑和知识点总结03:33四年级数学,小数的性质和比较大小知识详解04:19四年级数学,小数和分数的关系05:54三年级数学,24小时计时法的常考题,知识点总结...
应用题:三年级下册数学面积专项练习
面积:4×4=16(平方厘米)10、一个正方形的边长是8厘米,如果把它的边长增加10厘米,那么它的周长和面积分别增加多少?周长:10×4=40(厘米)面积:10+8=18(厘米)18×18-8×8=260(平方厘米)11、一个长方形的人造滑冰场,宽是25米,长是宽的2倍少2米,求这个滑冰场的周长和面积各是多少?25×2-2=48...
三年级下册长方形正方形面积应用题,可打印附答案!
1、一个长方形操场,长55米,宽35米,这个操场的周长和占地面积各是多少?周长:(55+35)×2=180(米)面积:55×35=1925(平方米)2、一块长方形菜地的长是75米,是宽是3倍,这块菜地的周长和占地面积各是多少?周长:75÷3×(3+1)×2=200(米)...
期末复习:三年级下册面积计算应用题,可打印
1、一个长方形操场,长55米,宽35米,这个操场的周长和占地面积各是多少?周长:(55+35)×2=180(米)面积:55×35=1925(平方米)2、一块长方形菜地的长是75米,是宽是3倍,这块菜地的周长和占地面积各是多少?周长:75÷3×(3+1)×2=200(米)...
关于小学三年级数学应用题解题方法思考
应用题是学生出错较多的一类题,三年级是学生获得解决应用题的方法、能力、思维以及良好做题习惯等的关键期。一、以经验为基,掌握解题步骤三年级学生有了的解决应用题的经验、方法。教师应为学生建起桥梁,沟通新旧知识,梳理思路,总结出读题、分析问题、答题及反思的四步骤;二、以情境为引,增强解题兴趣应用题解决过程...
三年级数学:面积单位换算的应用题(附赠奥数题一道)
三年级数学:面积单位换算的应用题(附赠奥数题一道)三年级数学:面积单位换算的应用题(附赠奥数题一道)三年级数学:面积单位换算的应用题(附赠奥数题一道)特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。
三年级专题|小学数学上册分类应用题复习归类
③析题。就是要将题目中的数量关系进行分析,这也是正确解答数学应用题的关键所在,这一步骤中对学生的逻辑思维能力的要求特别高。一般来说,三年级学生分析解答应用题的最基本的两种思路分别是综合法以及分析法。而所谓综合法,就是根据题目的已知条件,根据已知的运算知识或者运算法则,分步骤的分析问题,最后求得答案。
数学老师:三年级期末模拟卷,两道应用题,80%的孩子都做错了!
解题过程:从面积来讲,350块够用,但实际无法正好填满长方形的草地,按实际形状铺,长度方向需要30块铺满,宽度方向需要12块才能满足要求。所以,最终需要的是30乘12块,即360块。题目二4.李老师比小亚大30岁,明年老师的年龄是小亚的4倍,小亚今年多少岁?李老师今年多少岁?(6分)错误解法:30+2=32(岁)32...