浙江省2024年中考命题思路
例如,第6题以“压缩气体做功”实验为情境,考查了改变内能的途径;第12题以真实的地理现象和我国的传统文化为载体,以二维形式展现地球公转的三维图景,考查学生从动态的角度理解“节气与地球公转的关系”;第14题以人从室内到炎热高温室外的体温调节过程作为情境,考查对“生物体的稳态与调节”的分析;第25题以“二氧化碳...
浙江首次中考“全省一张卷” 各学科命题思路来了
例如,第6题以“压缩气体做功”实验为情境,考查了改变内能的途径;第12题以真实的地理现象和我国的传统文化为载体,以二维形式展现地球公转的三维图景,考查学生从动态的角度理解“节气与地球公转的关系”;第14题以人从室内到炎热高温室外的体温调节过程作为情境,考查对“生物体的稳态与调节”的分析;第25题以“二氧化碳...
地理调整为考查科目,不计入中考总分,北京发布最新中考改革政策很...
二是提高命题质量。一直以来北京市中考坚持高标准、高质量的统一命题,形成了北京特色的命题理念。下一步将继续坚持以学定考,防止偏题、怪题、超过课程标准的难题,减少单纯记忆、机械训练的内容,增强与学生生活、社会实际的联系,重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。三是优化招生机制。结合高中阶段学校多...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,地理尖子生培养的三点...
单元知识上挂下联,指的是对教材的纵向分析,分析在学这一单元前,学生己经学过什么,即"上挂”;学这一单元,要为后面哪些单元服务,即"下联",通俗说就是分析册与册相关章节之间的关系,建立大概念统领的课程内容结构化模块。单元内节与节之间分析,指的是对教材的横向分析,分析安排中节与节之间的知识、概念是怎样...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
教材分析中最重要的环节是"教材处理意见″这个环节,不是教教材,而是用教材教,就是要通过上述分析得出教材整合意见,即重组教材内容,明确单元主题,构建新的学习单元,同时指出单元课时安排。一般说来教材整合主要有三种思路:一是调换顺序,二是拓展内容;三是变换情境、例题、练习等。
地理“大概念、大单元”教学设计和教学实例 高考地理高频考点...
①情境只用于导课;②不同知识点设计不同情境;③情境是贯穿性的,但学习(教学)过程是从知识到原理,再到问题解决的;④大情境下的不同任务是老师的思维,不是学生实际解决问题的思路(www.e993.com)2024年7月7日。以上误区中,个人认为第4误区在高三二轮复习中是致命的。(2)基于素养的大单元整体教学...
【归纳总结】高中地理图形题的解题思路方法大全
地理图表的判读与应用是高考命题的常见形式和重要内容,以图表为载体考查考生获取和解读地理信息、分析解决问题的能力是地理高考试题的特色。2.增分策略(1)利用图像信息利用图像信息解题一般遵循“读图名→细辨图例→挖掘信息”的步骤。以下题为例进行详细说明。
...附高考地理选择题答题技巧,高考地理必背18种大题和十类综合题...
一、理解地理学的特点,明确学习思路1.地理学科特点地理学科的特点表现为空间性、区域性和综合性,其突出的工具是地图和图像图表,其突出的规律、原理是地理事象的分布和地理变化过程,地理学研究的思想方法中突出品质是批判性和战略性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构,而且阐明地理事物的空间差异和空间联系...
2022年高考全国卷命题基本原则和总体思路(附九科全国卷试题评析)
注重考查思维过程,增强试题的开放程度,鼓励学生运用创造性、发散性思维多角度分析解决问题,激发学生创新意识,引导改变追求唯一标准答案、总结答题套路等固化的复习备考模式。四是突出引导全面发展。进一步发挥对德智体美劳全面发展的导向作用,引导学校注重学生的综合发展、健康成长。健全高考引导学生德智体美劳全面发展的考查...
2016漳州中考昨落幕 名师详解各科试卷命题思路
以生为本,主线凸显。试卷结合初中生成长历程,围绕“理”的主线,有机整合了心理、道德、法律、国情等相关内容。如:第29题探究题,命题思路清晰,以阅兵解说词“70年前……70年后……”为主线推进问题,逻辑清楚,主线突出,深入挖掘背景素材的价值内蕴,引导学生关注祖国的发展,关注自己的发展,共创美好未来。