【高考地理】论说高中地理命题的十宗罪(不是针对高考)),高考地理...
本文是在作者头脑一热下写就,列举当今地理命题“十宗罪”,言辞若有过激或不当之处,还望理解与指正。一、不考地理试题缺乏地理特色,更像是数学、语文或心理学的考题,考学生会不会算数、能不能读懂又臭又长的题目、会不会开公司、能不能猜对出题人的意图,就是不考地理!考察内容出现偏离,试题缺乏地理特色,没...
2024届高考13大地理热点命题思路+试题汇编
1.在长期观测网布局方面,填补了太平洋扇区的空白,能在环南极全域加深对环境变化的认知,更好地回答气候变化、冰雪和生态环境变化机理等前沿科学问题;2.在科考领域拓展方面,新站将利用地理区位优势,开展冰间湖生态过程、水架—海洋相互作用等前沿科学问题的研究,提升我国的海洋科考研究能力;3.在国际合作方面,新站附近...
浙江省2024年6月选考科目命题思路
地理学科命题将真实项目引入情景,根据研究思路设置问题,引导学生分步骤完成分项目任务,有利于培养学生地理实践力,符合新时代的人才培养需求。如第28题从围海造陆建设条件、建设的影响及生态修复等角度层层设问,引导学生形成项目设计的问题意识、独到视角。在解题中,既要运用地理学科知识,也要融合物理、生物等学科相关知识...
华东师大教授杨向东:素养导向下的考试命题,要从传统思路里跳出来
1.能够分析地理事物和现象的产生是多种要素相互作用、相互影响的结果,并且有一定规律可循;理解自然地理环境具有整体性,一个要素或局部发生变化,会使其他要素或整体发生变化。2.能够分析自然和人文要素对人地关系地域系统的影响,并对地域系统的地理特征和人地关系问题做出简要的地方性解释。3.能够综合时空,分析地理...
大咖说 | 杨向东:育人方式变革下的考试命题改革
此外,教师还需要根据这个方式来制定评分标准,思考“学生在解决问题过程中会经历什么样的心理过程”“需要什么样的思维路径”,这是素养命题的基本思路。具体如何去做?一、既然测素养就要理解素养;比如地理学科中有一个素养叫“综合思维”。课标中是这么说的,综合思维就是学生能够全面系统地从多个角度来理解地理事物...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,地理尖子生培养的三点...
一般说来教材整合主要有三种思路:一是调换顺序,二是拓展内容;三是变换情境、例题、练习等(www.e993.com)2024年8月11日。正如专家所说:受制于知识理解和学科理解上的偏差,教师的教材理解普遍存在四个问题:(1)狭窄。眼光专注于低位概念和下级概念,较少抓住教材蕴含的上位概念和上级概念。
2023年高考地理全国卷试题分析与启示 | 关注
一、命题特点:彰显新课程理念2023年高考地理全国卷命题与新课程理念深度契合,服务于学生全面而有个性的发展和高校人才选拔。命题坚持素养立意,以必备知识为基础,以关键能力为重点,向考查内容、考查要求、考查载体“三位一体”模式转变。(一)坚持素养立意,凸显育人导向...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
一般说来教材整合主要有三种思路:一是调换顺序,二是拓展内容;三是变换情境、例题、练习等。正如专家所说:受制于知识理解和学科理解上的偏差,教师的教材理解普遍存在四个问题:(1)狭窄。眼光专注于低位概念和下级概念,较少抓住教材蕴含的上位概念和上级概念。
杨向东:育人方式变革下的考试命题改革
此外,教师还需要根据这个方式来制定评分标准,思考“学生在解决问题过程中会经历什么样的心理过程”“需要什么样的思维路径”,这是素养命题的基本思路。具体如何去做?一、既然测素养就要理解素养;比如地理学科中有一个素养叫“综合思维”。课标中是这么说的,综合思维就是学生能够全面系统地从多个角度来理解地理事物...
【答题技巧】临近高考,如何提高做题的速度和准确率?高考地理选择...
二、地理选择题的质疑特点命题者为了减少考试得分的偶然性,提高考试的可信度和区分度,命题时一定会考虑并提高选择题的迷惑性。而考生在应试过程中,为了能更有效地反映自己的知识和能力水平,提升解答选择题的速度与正确率,就必须熟知选择题常见的质疑方法,做到知己知彼,百战不殆。