高一生物教案:《物质跨膜运输的实例》教案二
2019年9月17日 - 高考网
然后由渗透装置类比联想到细胞,分析教材给出的“水分进出哺乳动物红细胞的状况”,认识动物细胞的吸水和失水是通过渗透作用完成的。在细胞的吸水和失水问题上,植物细胞和动物细胞相似吗?如果相似,植物细胞又有什么与动物细胞不同之处呢?通过比较引出下一课时的探究活动,为下一节课的教学内容提前做好铺垫。七、教学过...
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教学能力比赛??????????100个现场决赛答辩题库及答辩...
2023年7月30日 - 网易
一是专业教学标准与职业技能等级标准对接,将“X”作为专业教学的核心内容,把新技术、新工艺、新规范、新要求融入人才培养过程、融入课程体系和育人全过程;二是专业教学过程与职业技能培训过程对接,专业应对教学组织与证书培训进行一体化设计,长短结合、内外结合,统筹翻转课堂、混合式教学、理实体化等教学与培训模式,探索...
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5年过去了,中国“脑计划”进展如何
2018年5月4日 - 上观
果蝇、斑马鱼等动物模型上的全脑功能环路研究成果卓著,而哺乳动物的功能环路解析则更加精确;在神经活动记录方面,能实现自由活动小鼠中细胞类型特异性的神经元膜电位记录,植入式内窥镜钙成像技术
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