王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

一般来说,每单元设计三个活动,活动紧扣单元核心任务和语文要素要求,通过整合贯通、融入情境、提供支架、明确活动指向等设计,达到“阅读综合实践”的目标,促成学生深度学习,整体提升学生的语文核心素养。“阅读综合实践”不仅是阅读,还是经由阅读吸收指向梳理归纳或表达交流,在此过程中引导学生建构相应的知识体系或能力框架,...

温儒敏:义务教育语文教材编修的整体思路

这次修订还格外的关注一线教学使用这套教材它的反馈,教材的知识点、能力点、思维训练点,也就是语文素养的一些学习的训练的要点,都还是比较清楚的。从小学到初中,每个单元都有语文学习的要点要求,在单元导语、练习或者任务设计中也都进行了有效的落实。以后也会在教师用书中加以提示,教材努力做到更加适应不同学段学生的...

深耕细研,济南市历城区初中语文毕业班举行教学研讨会

设计彰显有召唤性的学习任务,本节课分为三大活动,活动一中学生在语言扩展和拟写标题练习中掌握相应方法;活动二里闫老师与学生共同开展“寻找电影力量,点燃心中梦想”为主题的活动,学生在情境创设中建构语感,在练笔中培养语用能力,完成了图文转换、栏目设计和补写相关题型的学习。

“国培计划”(2024)—花垣县重点区域帮扶培训初中语文第一次线下...

在专题讲座环节中，湖南湘江新区中学语文教研员黄晓莲老师进行了专题讲座——《新课标理念下初中语文单元整体教学的设计及实施》。黄晓莲从单元整体化设计的策略出发，结合丰富的课例展示，深入剖析了单篇单元化的教学策略。她为参训教师带来了一场既充实又实用的学术盛宴，强调了构建新课标理念下的语文学习任务群整体意识...

港中大(深圳)附属彩田学校顺利完成福田区初中语文集体备课分享活动

经过几个小时的头脑风暴，老师们将语文核心素养目标落实到每个课时的设计中：围绕语言运用、逻辑思维、文化自信、审美创造四大基准，从学生学情出发，以全情境化的教学方式，帮助学生发现小人物光辉，感知生活真善美。老师们确定了初步思路：以单元写作实践题目《照片里的故事》为教学情境，设置“为《彩田花语》中‘照片...

义务教育语文教材编修的整体思路 | 拿到教材 跟着主编学

修订版设计的各个栏目的思路,总的一个思想是化繁为简,眉目清晰,更好操作(www.e993.com)2024年11月10日。这小学低年级的教材原来有11个栏目,现在减少到8个,有些名称做了改动,特别那个语文园地,它的内容也改变了,改观了,综合性加强了。这些细节,大家可以关注一下,理解其用心,为什么要这样,这样我们在教学中就会权衡轻重,适当安排,这是一个微调...

青岛道德与法治确定纳入全省统考 中考生如何应对

第二,关注教学,落实国家课程校本化,提高课堂教学效益。第三,关注评价,提高教师命题能力和水平,引领新课程理念的评价。第四,关注整体,加强课程体系化研究,贯通初中三年一体化设计。徐开颜表示,成立中考试题研究小组,对照课程标准对省模拟题和2024年山东省各地市试题进行研究,分析各地市试题的特点与结构、导向与规律。

"好庆幸! 儿子小学时报了两年阅读思辨课, 语文和写作再也没愁过...

对孩子思辨很有帮助:从小学到初中,150本书300多个讨论议题,覆盖不同年龄段孩子需要思考的一些核心话题。孩子能辩证看问题,不被别人观点带偏;表达和写作无忧:通过用思维工具,完成文本的思辨阅读,回归生活中的思辨讨论,孩子有思考能力,肚子里有货,表达和写作都是顺便的事。

浙江省2024年中考命题思路

四、促进教考衔接，引导语文教学提质增效试题强化教考衔接，考查内容层面与课程标准、统编教材紧密衔接，能力、素养发展层面亦与之深度契合，引导初中语文教学提质增效，通过提高课堂教学质量来落实“双减”政策，注重夯实学生知识基础，提高学生核心素养。数学数学学科组2024年是课改以来浙江省初中学业水平考试全省统一...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

四、促进教考衔接,引导语文教学提质增效试题强化教考衔接,考查内容层面与课程标准、统编教材紧密衔接,能力、素养发展层面亦与之深度契合,引导初中语文教学提质增效,通过提高课堂教学质量来落实“双减”政策,注重夯实学生知识基础,提高学生核心素养。数学数学学科组...