孩子们的小作文丨我是国宝大熊猫
让我们一起走进孩子的世界我是国宝大熊猫嗨,大家好,我叫大熊猫。我是中国的国宝,已经在地球上生活了八百多万年,所以我也有“活化石”的称号,今天就让我来介绍一下自己吧!我长得特别憨厚可爱,毛色黑白相间,圆圆的脑袋上是一对半圆形的黑耳朵,白白的脸上有一双黑亮的眼睛,眼睛周围长着一圈八字形的黑绒毛。...
韩国大邱市长向我驻韩大使提出:希望中国赠送一对大熊猫
韩国人更是说出“福宝在韩国出生,就是韩国的大熊猫”这样罔顾事实的话。看到这样的言论,实在不懂他们的脑回路是什么,熊猫本就是我国的,凭什么送回韩国?熊猫是租借出去的,借出去就是你的了?并且福宝为什么回国,韩国人心里没有数吗?为了扩大族群,熊猫成年后要参加繁育,而除了中国外其他国家都没有熊猫繁育的条件,...
今日好作文(101)丨《国宝大熊猫》
“叫猫不抓鼠,像熊爱吃竹,摇摆惹人爱,是猫还是熊?”这个谜语说的是什么呢?对了,就是大熊猫。大熊猫是我们国家最珍贵的动物,生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。因为它的数量稀少,而且只有我国才有,所以被称为中国的“国宝”。大熊猫平时穿着白色的T恤,黑色的牛仔裤,还戴着一副黑墨镜。瞧,那模样帅呆了!它...
三年级下册语文第七单元:《国宝大熊猫》写作纲要+填空作文
第一,审题这篇作文是命题作文,国宝大熊猫,大熊猫是国宝,那为什么大熊猫是国宝,跟其他动物相比,有什么特别之处。第二,内容结构这是一篇写动物的作文,在三年级上册的时候,我们就学习过写动物的文章了,可以按照总分总的结构来写。第三,具体内容在描写动物的时候,可以从动物的外形(体型)、生活习性来写。因此...
三年级下七单元优秀作文《大熊猫》,刻画细致,形象鲜明,学起来
第1种是对大熊猫的形象和它的生活习性进行描写。比如第1篇作文《大熊猫》,里面就对大熊猫的形象进行了描写。“大熊猫身子胖,尾巴短毛很光滑,四肢和肩膀是黑的,身子和头是白的,最有趣的是一双圆圆的黑眼圈内嵌着晶亮的黑眼珠,看上去像戴了一副黑边眼镜,走起路来摇摇摆摆,滑稽极了。”还有大熊猫的生活...
国宝大熊猫
国宝大熊猫前段时间,爸爸妈妈带我去动物园玩(www.e993.com)2024年10月9日。我最喜欢的动物是大熊猫,大熊猫的样子憨憨的、特别可爱,它还是我国的“国宝”,是中国的特有物种。大熊猫在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”,是国家一级保护动物。野生大熊猫主要栖息地是在中国四川、陕西和甘肃山区,寿命为18-20岁,圈养状态下寿命可超过...
大象旅行日记⑦丨大熊猫的笋,大象吃不得?
象大叔又来扫兴了,“大熊猫是国宝,怎么可能带我们玩!”叔叔,我就不喜欢你这么妄自菲薄!大熊猫有什么技能?不就是靠卖萌?还记得前几天咱们象群睡觉的照片传遍全世界吗?比大熊猫差哪儿了?食堂卖饭的阿姨看完手都不抖了。妈妈用鼻子抚摸着我,说:“也不是没想过搬家到四川,但看了人类专家这几天的分析,去...
国宝熊猫结合太极元素“很中国”“极具四川范儿” 首届金熊猫奖...
因为设计主题要围绕大熊猫这一国人耳熟能详的形象符号,如何做好这个“命题作文”,团队在最初的设计策略上采用了辩论赛中的常规摸排法。“我们首先思考拿到这一命题常人会从什么角度进行设计,再采用差异化的定位进行创作。”汪泓说,在标识的设计创意上,团队最后选择了让“中国国宝”大熊猫与蕴含中国传统文化的太极...
欣赏/学生互评作文时,他们的评语太有趣了!
20、错别字比国宝大熊猫还少,不错!——胡蕾小老师21、怎么写对话总用“说”?难道你只会用这一个词?“说”的近义词不会是你仇人吧?——王雨婷小老师22、内容没多大意思,像狗咬人太常见,要是人咬狗,一定引起轰动。——张静小老师23、怪不得体育课上你跑步那么快,原来是写作文时跑题跑得呀!——洪...
如何用统编教材上好小学习作课?听听教材编辑怎么说
还有一部分题目,让学生先做再写,比如“我的植物朋友”“我做了一项小实验”。还有一小部分题目,距离学生略远,比如“国宝大熊猫”,为此,教材中提供了有关熊猫的一些基本资料。假如学生没有机会和能力去查找更多资料,把书上的资料整合一下,也可以完成本次习作。