白居易的诗《立秋日曲江忆元九》借景抒情 写出最真挚的友情
首联“下马柳阴下,独上堤上行。”诗的开头就展示出一个孤独的身影:诗人独自来到曲江池,把马拴在柳荫下,独自徘徊。面对清澈见底的曲江池,四周美景如画,游人络绎不绝,孤身一人的诗人,自然而然地会触景生情,回想起过去共同漫步曲江池的情景,更加萌发出思念朋友的情绪。一个“独”字,表露出诗人的郁闷之情,千里之外...
语文| 现代文阅读答题的18个高分套路
借景抒情:通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感。虚实结合:突出事物的本质特征,刻画人物性格更鲜明,凸显事物景物的特点,更集中的揭示主旨。动静结合:以静衬动或以动衬静,起烘托作用。以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更具震撼力。渲染烘托:使主要形象更加鲜明。联想想象:丰富文章...
部编版必修教材古代诗歌知识整合梳理与考教衔接下的诗歌鉴赏专训
1“对酒当歌,人生几何”设问开头,破空而来,表达诗人对人生的思考。2“譬如朝露,去日苦多”运用比喻,用“朝露”为喻,表达年华易逝的感慨。3“何以解忧?惟有杜康”借代,以造酒的杜康代酒,形象突出,引人联想。4“青青子衿,悠悠我心”“呦呦鹿鸣,食野之苹”用典,两次引用《诗经》。5用“子衿”、“鹿鸣”...
初中语文现代文阅读拿满分,靠的就是这18个套路!
直接抒情:直抒胸臆,淋漓尽致。间接抒情:包括借景抒情、借事抒情、托物言志。06表达方式叙述(顺叙、倒叙、插叙)描写(人物描写、环境描写、景物描写等)抒情(直接抒情、间接抒情)说明:说明方法有下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、举列子、列数字、打比方、作比较。议论:议论文的论据分为事实论据和...
北宋词人晁补之:他才华横溢却仕途坎坷,所以他将人生际遇写进了词中
下阕借景抒情,开头三句“青绫被,莫忆金闺故步。儒冠曾把身误。”直抒胸臆,表现了词人厌弃官场、归隐田园的情怀。这一句是从杜甫《奉赠韦左丞丈》:“纨绔不饿死,儒冠多误身”中隐括而来。晁补之结合自己的仕途经历,对自己曾跻身官场、虚度年华表示后悔:词人对镜凝视,已是两鬓斑白,功名如过眼云烟,不值得留恋...
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2.诗中借景抒情蕴含飘零之感.离别之恨.迁谪之远的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪(www.e993.com)2024年10月14日。3.诗中将月亮人格化,以寄托自己的离愁的诗句是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。4.诗中写景兼点时令,含有漂泊之感、离别之恨的句子:杨花落尽子规啼,而“闻道龙标过五溪”一句写闻讯,暗含悲痛之意,表现旅途艰难。
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(2)反衬:乐景衬哀情,哀景衬乐情;(3)借景抒情,寓情于景,情景交融。(三)答题步骤1.总说形象:概说塑造了什么样的形象。2.具体分析:结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。3.形象意义:揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。
赏析诗歌的思想感情,速看得分要领
1.借景抒情:抓景语悟情语借景抒情是古诗最常用的抒情方式,从景物描写中挖掘出思想情感是每一个考生都必须具备的基本功。主要途径是通过细读,看看写了哪些景物,这些景物的特征是什么,色调是什么(指冷色调与暖色调),它们又与情感有着怎样的正关联或负关联。
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常见的开头方法有:(1)开门见山,直截了当。(2)说明情况,交代背景。(3)描写环境,渲染气氛。(4)提出问题,引人入胜。(5)巧讲故事,引人注意。(6)先说结果,倒叙开头。常见的结尾方法有:(1)事情完整,自然结尾。(2)总结主题,抒发感受。
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二是表达方式:有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志)三是表现手法:衬托、对比、联想、想象等。四是结构手法:包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。32.评价、鉴赏人物、文章主旨...