五年级语文上册01 :第一单元 第1课《白鹭》课堂笔记、微课视频...

--课堂笔记----微课视频----知识点--一、教材简介:《白鹭》是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。这篇课文其实是告诉同学们,要善于在寻常事物中发现美,让同学们明白美就在我们身边,我们要善于发现美。二、作者介绍:郭...

五年级五单元,将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字

总之，将一篇散文改写成说明性文章需要按照说明文的写作要求进行改写，以客观、准确的方式表达原文的意思，同时要注意结构、表达方式、重点和读者群体的不同。《白鹭》改写成说明性文字白鹭的体型和色素配合使其显得非常适宜。白鹭的体型相对较小，身段柔和，不像白鹤那样大而显得生硬。其他如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，虽...

一课一练:部编五年级上册课文1《白鹭》,附答案

八、根据课文内容回答问题。1.白鹭是一首精巧的诗。2.(1)运用了一连串生动形象的排比句,以夸张的手法,具体状写白鹭的蓑毛、身段、长喙、脚,十分精当地赞美白鹭平凡朴素的外在美。(2)运用了比喻的修辞手法,将白鹭与清水田结合,富有色彩,给人以强烈的画面感,意蕴无穷。3.首尾呼应。开头将白鹭比作一首精巧...

五年级上册《白鹭》复习要点:作者所写,便是对事物的一种偏爱

作者郭沫若对于田野乡间经常所见的白鹭的赞美,他把白鹭写成了一首散文诗。说句题外话,这是作者的一种偏爱,或者说独特的审美。白鹭的美,是在作者的笔下发现的,正如“此花开尽更无花”,只是对菊花的一种偏爱。“凌寒独自开”只是对梅花的一种偏爱,当然,这么写必然有作者的用意,是在借物抒情。至于郭沫若想表达什么...

你这么热衷背诵课文,怎么没见你当年默写全对?

小学生摇头晃脑朗诵“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,中学时期则要“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。而备战高考的高中学子是时候表演真正的技术了,提笔开始默写“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天”。虽然对大部分中国学生来说,高考语文结束那天,便是和李白杜甫两位说再见的时候。

二年级语文下册27:第六单元 第15课《古诗二首》课堂笔记、微课...

九、课文主题:《晓出净慈寺送林子方》全诗通过对西湖美景的赞美,曲折地表达对友人深情的眷恋(www.e993.com)2024年11月18日。《绝句》描绘了春天到来的时候,黄鹂、白鹭、积雪、船只等构成了一幅美好的画面,表达了诗人愉悦的心情。十、问题归纳:1.《晓出净慈寺送林子方》诗人是采用什么方法来描写景物的?

重拾“对生命的慈爱” | 《朱鹮的遗言》

白鹭、戴胜、斑鸠提问我们该怎么保护朱鹮呢？要想保护朱鹮人工干预到什么程度呢？如果干预得太过，会不会反而破坏了生物链和环境？by电子羊牧羊人常：这个问题其实在本书的后半段会逐渐揭晓。日本为了保护朱鹮做了各种尝试，结果是失败的（从书名就能看出，不能算剧透吧:p）。1981年，中国发现了朱鹮之后，...

小初高语文教案12篇,建议收藏

《少年闰土》节选自鲁迅写的短篇小说《故乡》,文中的鲁迅是一个有钱人家的少爷,闰土是一个穷苦农民的儿子。这篇课文通过鲁迅对少年闰土的回忆,运用大量语言、动作、外貌描写刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干的农村少年形象。小说字里行间充满了鲁迅对闰土的赞扬和无限羡慕。本文语言简洁,传神,人物形象鲜明。小...

石室双楠实验学校王兮:让教室开出一朵生命之花

能否将学习与自然结合呢?抱着这样的想法王兮找到了一本有趣的书《笔记大自然》,作者克莱尔是美国著名的艺术家、教育家和环保学者,而这本书也被誉为梭罗《瓦尔登湖》的现代教学版,它详尽地教授了日记的布局方式,各种不同风格的日记主题和技巧范例,怎样指导他人写自然日记。

第8课《冀中的地道战》感受抗战的烽火岁月,更要牢记这些知识点

关注“一起学习语文吧”，和左左老师一起学习，一起进步！五年级《什么比猎豹的速度更快》老师精心整理预习笔记，快收藏！第一单元《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》手写笔记汇总五年级（上册）第6课《将相和》手写笔记，知识掌握更扎实！第5课《搭石》预习指导：课文知识点笔记，帮助小学生高效学习！