直面人类面临的困境——抓马教育现代版莎剧《风暴之眼》观后感
因此让人生具有目的···所有重要的戏剧都展现了人类问题是没有‘药物’的,就像没有组成‘知识’的‘事实’一样···艺术必须将责任还给观众,艺术家的创造性在于如何让观众具备创造性,这既不是治疗也不是宣传。”——《为年轻人写戏的初要笔记》(1995,爱德华·邦德)重读这段话,依然觉得十分受益。曾经和邦...
四年级语文上册11:第2单元 《蝴蝶的家》课堂笔记、微课视频、知识...
以问题和思索为线索来表达。本文以作者的思绪为线索展开,想到什么就写什么,然后再进行否定,再想,再否定,可见作者对蝴蝶非常关心,是在用心思考它的去处。5.下大雨的时候,青鸟、麻雀会躲在哪里呢?答:可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。6.假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨,会有怎样的结果呢?答:(1)翅膀会被雨点...
二年级语文上册08:识字3《拍手歌》课堂笔记、微课视频、知识点...
雀què(孔雀、麻雀、山雀)锦jǐn(锦鸡、锦旗、锦绣)雄xióng(英雄、雄壮、雄鹰)鹰yīng(老鹰、鹰眼、鹰爪)翔xiáng(飞翔、滑翔、翱翔)雁yàn(大雁、雁群、鸿雁)猛měng(凶猛、猛虎、猛烈)灵líng(灵活、百灵鸟、机灵)休xiū(休息、休闲、休整)多音字:奇jī(奇数)qí(奇怪)处chù(到处)chǔ(...
文化名人 邯郸笔记|铜雀春深
我正在凝神眺望间,有一排黑色的鸟在面前盘旋飞过,那鸟通体乌黑,不像麻雀,也不像乌鸦,我从来没见过,透着一丝神秘的气息,我脑海中忽然映现出汉朝官员的朝服,皂衣玄服。我脱口而出:看,汉魏的鸟!似乎它们从历史深处翩然飞来,流连寻觅那往日的繁华富丽。莫非,这些鸟就是铜雀台的“雀”?《三国演义》写...
文化名人邯郸笔记丨刘江滨:铜雀春深
我正在凝神眺望间,有一排黑色的鸟在面前盘旋飞过,那鸟通体乌黑,不像麻雀,也不像乌鸦,我从来没见过,透着一丝神秘的气息,我脑海中忽然映现出汉朝官员的朝服,皂衣玄服。我脱口而出:看,汉魏的鸟!似乎它们从历史深处翩然飞来,流连寻觅那往日的繁华富丽。莫非,这些鸟就是铜雀台的“雀”?《三国演义》写...
三年级语文上册03 :《不懂就要问》课堂笔记、微课视频、教材分析...
鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都没有,形容非常静(www.e993.com)2024年9月28日。问题归纳:1.看课文写了什么?你对孙中山“不懂就问”这件事有什么看法?课文写了孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。2.孙中山向老师提问,把同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声,想一想,同学们此时会想写什么?
和时间赛跑的人走了!你儿时背过他写的课文吗?
在穿过林间的时候,我觉得麻雀的死亡给我一些启示,我们虽然在尘网中生活,但永远不要失去想飞的心,不要忘记飞翔的姿势。林清玄曾说过的那些话你的愿望会决定你的人生,你小时候有什么愿望,就会决定你有什么的导向,你出生在哪里?你的条件是什么?也不重要,重要的是你的内心有没有强大的愿望,支持你走你的人生之路。
立足“双减”优化课堂 同课异构绽放异彩|高峰镇张家小学优质课...
叶娟老师和邓小玉老师为我们展示了《麻雀》(第二课时),她俩各有千秋,为我们呈现了两种不同的精彩教学课堂。邓老师紧跟新课程标准,整合单元学习要素,改变了传统的教学模式,从写作策略入手,狠抓学生的写作方法和技巧。叶老师抓住文本内容,从课文出发,通过重点的词语、句子发掘情感目标,用课后小练笔强化了写作方法。
高镇同:诗歌与"永不知疲倦"的人生
高镇同顺水推舟说道:"我对你们负责才这么认真;反过来,你们也得对我负责.你们负责把这门课学好,笔记,作业都像我这样(认真)."从此以后,学生的作业都在模仿他的清晰表达,笔记课后再写一遍,完成的情况很好,有一些笔记还被高镇同作为历史资料保存至今.正如他的诗一般:"十年树木绿迎春,百年树人颂...
驴溪岛上的儿女(长篇小说)
“妈妈呀妈妈!我走的时候,你不是叫我好好学习,你在家等我学成归来吗?我现在回来了,你却怎么了?”妈妈呀妈妈!你总是担心我沒吃好,沒穿暖,怕我挨饿受冷,把我照顾得无微不至,你为什么偏偏不照顾好自己?妈妈呀妈妈!你把每一个学生都当成自己的孩子一样关心、疼爱,生怕她们没学好,成不了才。你为什么不多...