九下语文第4课《海燕》精品实用高效教学设计
“碰”“冲”的动作描写和“箭”的比喻表现了海燕英勇迅猛的雄姿和昂扬的斗志;“它叫喊着”,通过声音写海燕的勇敢,充满对暴风雨的渴望。(2)侧面描写:“乌云听出了的愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”运用排比,从侧面烘托海燕的“叫喊”具有震慑敌胆的威力,突出海燕斗志昂扬、乐观自信的精神。(3)对比:...
初三语文部编版九年级下册第4课《海燕》课文朗读+知识要点+图文...
例如“海燕叫喊着、飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫”,短短一句,以“叫喊”写声,以“黑色的闪电”写形,以“飞翔”“穿过乌云”“掠起波浪的飞沫”写一连串的快速敏捷的行动;有比喻、有夸张(“箭一般地”,比喻中兼有夸张),形象特征鲜明;较多的句中停顿增强了语言的节奏感,琅琅上口。
经典诵读 |《海燕》朗读:骏马
看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。看吧,它飞舞着,像个精灵,──高傲的、黑色的暴风雨的精灵,──它在大笑,它又在号叫……它笑些乌云,它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵,─...
一个普通家长,他怎么帮孩子提高朗读水平!这几招学会了,你也行
朗读首先要吐字标准、清晰、流畅、不能磕磕绊绊。这是最基础的要求。现在大多数孩子的普通话都很标准,只是很多孩子说话太急,或者表达能力较差。太急是因为急于想表现,太差是因为肚子里面货太少,得多阅读,多看书。其次要注意语句的间隔、停顿、重音、语速、句调这些技巧性问题,比如赵忠祥老师,成名的原因很大一部分归...
初二语文部编版八年级下册第2课《回延安》课文朗读+知识要点+图文...
课文朗读电子课本点击图片→查看大图知识点1.《回延安》的五个部分分别写了些什么?用简短的话进行概括,并说一说这几个部分是按什么线索组织起来的。分析:从以下两个方面回答:(1)诗歌分五个部分,各有侧重;①写踏上延安土地时的激动情景。(“母亲延安就在这里”,“一头扑在亲人怀”)...
《海燕》课后练习题答案
一、有感情地朗读课文,注意重音、停顿和语速的处理(www.e993.com)2024年10月19日。设题意图是借助朗读,引导学生领会本文激情洋溢、音韵铿锵的特点。二、海燕是一个什么样的形象?课文中赞美海燕,表现了作者怎样的情感态度?设题意图:引导学生领会“海燕”这一形象的深广的政治意义和思想内涵,以及作者的情感态度。
初一语文部编版七年级上册第16课《猫》课文朗读+知识要点+图文...
点击上方绿标听课文朗读电子课本点击图片,查看大图视频讲解知识点第16课《猫》一、作者简介郑振铎(1898-1958),福建长乐人。现代作家、文学史家,我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
台湾语文书的变迁:日殖民期间语文课诵读三字经
优美散文、励志文字、革命故事成为这一时期课文选择的主流,《背影》、《荷塘月色》、《生命的意义》、《海燕》等课文成为这一代人共同的经典记忆。1978年-1991年打破统一模式注重人文关怀在此之前,大陆版教材推行“国定制”。从1950年人教社成立到1990年,即所谓“一纲一本”的时代。人教社成为全国唯一一家编写...