初中语文习作指导作文范文(八年级上册)
二、写作引导多种角度,比如:可俯视、仰视,也可近观、远望;可写静态,也可写动态;可从宏观着眼,也可从微观入笔;可写视觉形象,也可写听觉、嗅觉、触觉等形象;可以写现实景,也可以写想象虚景。三、从以下几个方面提示如何多角度地描写景物第一、定点观察例如《答谢中书书》,仰观“高峰入云”,俯视“清...
统编版高中语文教材,写作任务全梳理
抓住这类细节,只要用一二百字就能写活场景中的那些人,让一个个活生生的人“站立”在读者面前。第三单元单元学习任务二、古诗词是中华传统文化的精华,具有很强的音乐性。建议组织一次班级诗歌朗诵会,通过多种形式的朗诵,体会古诗词的音韵美。1.每位同学选择自己最喜欢的一首诗词在小组内朗诵。朗诵前,要反复揣...
初二语文部编版八年级上册写作《学写传记》电子课本+教学视频+...
初二语文部编版八年级上册写作《学写传记》电子课本+教学视频+写作指导+图文解读+同步练电子课本点击图片,查看大图视频讲解习作指导1.传记要求真实。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的,有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信。但是传记作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神...
小传写作必备技法!八年级上册二单元作文指导+导图
“嫩黄瓜作文”发现,一些同学写小传,容易出现三大问题:一是在主题方面,传主的个性特点不鲜明,看不出他(她)有别于大众的性格特点;二是在选材上,要么不知写什么、无话可说;要么虚构材料、堆砌材料,导致篇幅拉得很长,重点也不突出;三是在写法上,罗列人物经历,记流水账,缺少具体的事例介绍,不善于运用典型语言和重...
五年级上册语文第八单元知识梳理下载(附练习)
一、给我会写的字注音并组词。耻:chǐ(雪耻、耻笑、羞耻)诲:huì(教诲、训诲、诲人不倦)谓:wèi(所谓、无谓、谓词)诵:sòng(背诵、传诵、诵读)岂:qǐ(岂不、岂敢、岂能)恒:héng(恒星、恒久、恒定)窥:kuī(窥视、窥探、窥测)皆:jiē(皆大欢喜、有口皆碑、比比皆是)...
非虚构写作可提升文章质感 统编版教材更强调真实写作
冯善亮提到,目前在语文学科中有些老师在探索项目式学习,落实到写作中往往是老师带着学生去完成一些生活真实情境中的写作项目,这就是“非虚构写作”(www.e993.com)2024年10月22日。如统编教材八年级上册,第一单元是“新闻”活动?探究单元,其中有三个任务,任务一是新闻阅读,任务二是新闻采访,任务三是新闻写作;第二单元是回忆散文与人物传记的阅读...