郭锐 曹瑞璇|职业打假行为与敲诈勒索罪的界限与界定研究

此外,该文未对职业打假人及职业打假行为的内涵及外延进行规范性表述,也未对职业打假行为的特征进行归纳,足见“职业打假”在实务界及学界的争议性。职业打假发展到今天,尽管其群体不断壮大、手段不断翻新,但其行为目标、行为模式、运行机制等要素几近“成熟”,已经形成一个较为稳定的系统性运作模式,可以说万变不离...

中医医院思政工作的内涵和特征研究

二、中医医院思想政治工作的特征(一)针对性中医医院思政工作具有较强的针对性。针对不同群体的医务人员,采取不同的思政工作方法和手段,以满足他们的个性化需求。例如,对于年轻医务人员,可以通过组织团建活动、开展职业生涯规划等方式激发他们的工作热情和创造力;对于资深医务人员,可以通过举办学术研讨会、开展师徒传承等...

走有内涵的职业教育国际化发展之路

在当前职业教育对外开放背景下,职业教育国际化发展被提升到前所未有的高度,全方位探索职业教育国际化高质量发展的内涵、表征、行动策略及路径,是推动职业教育高质量内涵发展、提升国际影响力的有效途径。聚焦内涵,把握要义职业教育国际化发展是指跨国界、跨民族、跨文化的职业教育国际交流与合作,是将国际先进职教理念与...

协商式透明性:职业新闻人情感表达的动态调适

研究发现,记者手记中职业新闻人的情感表达延展了新闻透明性的内涵,本文将其概念化为“协商式透明性”,即职业新闻人经由个体驱动、组织规制与行业文化之间的协商而将自身的情感加以表达。协商式透明性所体现的记者将自身的情感付诸表达,是对职业新闻人主体性的确认,形成对专业新闻领域既有文化脚本的扩张,但这种扩张处于...

职教数字教材建设应把握五个关键点

1.明确职业教育数字教材的典型特征随着技术转型发展,岗位更迭速度加快、技术含量提升,教材内容更新速度需要与之适应进行动态更新,受制于传统纸质教材稳定性、封闭性等特征,纸质教材的适应性问题逐步显现,亟须建设一批职业教育数字教材。职业教育数字教材本质是教材,除了具有一般教材的属性外,还具备资源丰富性、内容动态性、...

浅谈高职生基本职业素养及培育途径

摘要:职业素养是劳动者对社会职业适应能力的一种综合体现,具有隐性、基础性、长期性特征(www.e993.com)2024年11月10日。出于理论廓清和教育实践的需要,有必要厘清高职生的基本职业素养的涵义。高职生基本职业素养包括沟通、崇实、敬业、诚信、协作、拓新等内涵。高职生基本职业素养的培育途径主要是课程资源重组、教学方法创新、考评标准构建、校园活动熏...

新质生产力背景下的职业院校转型升级

职业院校应根据新质生产力发展新要求,推动办学体系与运行机制“全要素”创新。第一,厘清数字社会环境下“学校新质生产力”的“新三要素”内涵,审视教职员工能力素养与结构组成、教学工具使用与资源配置、培养对象状况与技能需求等方面的新变化,谋划以数字技能为导向推动办学模式变革的顶层设计。第二,进一步完善学校...

2024年大学生职业发展与就业指导超星尔雅答案

1.1生涯规划的内涵1单选题因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B、缺少专业人员支持C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和2单选题职业生涯规划是:CA、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动...

职业教育赋能新质生产力发展的实践探索

(一)职业教育培养高素质技术技能人才,引领新质生产力发展新质生产力以劳动者素质全面提升为重要内涵。高素质的新型产业工人既是新质生产力的重要组成部分,也是支撑新质生产力发展的关键所在。他们掌握着新知识、新技术、新工艺,具备“一专多能”的综合素质,是把科技创新成果转化为现实生产力的主力担当。当前,我国发...

2024年4期|走有内涵的职业教育国际化发展之路

职业教育国际化高质量发展应以内部表征为抓手,针对国际化人才培养、国际通用职教标准、高水平国际化师资团队、服务当地外向型经济发展、打造中国特色职教品牌几个方面,强基础,查弱项,补短板,抓整改,促提升,大力推进职业教育国际化高质量发展内涵建设。构建符合国际化企业需求的国际化人才培养模式。推动职业教育国际化高质...