“整本书”包括哪些书、怎么指导和评价整本书的阅读呢?
2020年11月16日 - 百家号
主要有三种样态:(1)以口头形式呈现(与口语交际课整合),如推荐一本好书、讲一个书里的故事(或我与书里的故事)、就书中的观点即兴发言或展开辩论、讲“亲子共读”故事等;(2)以书面形式呈现,如专项展览(如批注、读后感、缩写/梗概、简单的研究报告等)、综合展览(如手抄报、海报等)。尤其是以书面形...
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长沙11位校长量身定制寒假书单(有奖)▌寒假好读书
2022年1月25日 - 搜狐教育
《灰尘的旅行》高士其/著理由:《灰尘的旅行》(又名《细菌世界历险记》)用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲得形象生动,揭开了科学神秘的面纱。细菌究竟有多小?细菌的敌人是谁?细菌世界真的如此神奇吗?让我们带着好奇,一起去细菌世界找寻答案吧!《特别的女生撒哈拉》(美)爱斯米·科德尔/著理由:主人公“...
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如何提升学生“整本书”的阅读力
2020年11月3日 - 中国教育新闻网
主要有三种样态:(1)以口头形式呈现(与口语交际课整合),如推荐一本好书、讲一个书里的故事(或我与书里的故事)、就书中的观点即兴发言或展开辩论、讲“亲子共读”故事等;(2)以书面形式呈现,如专项展览(如批注、读后感、缩写/梗概、简单的研究报告等)、综合展览(如手抄报、海报等)。尤其是以书面形式呈现的阅读...
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