宝妈必须收藏之简单又漂亮的树叶贴画图,再做幼儿园作业就不愁

3、幼儿园手工作业树叶贴画之秋天树叶下舞蹈家、萌趣动植物、小王子画面中最下方的图是小王子,有点复杂化。需要用铅笔画出大致造型,接着用剪刀来修剪出来,最后是上颜色即完工。第三幅图4、幼儿园手工作业树叶贴画之森林小动物们、绿鸟、满身叶子的刺猬这三张画面里出现的动物们,简单萌趣!树叶上白色线条可...

“整本书”包括哪些书、怎么指导和评价整本书的阅读呢?

主要有三种样态：（1）以口头形式呈现（与口语交际课整合），如推荐一本好书、讲一个书里的故事（或我与书里的故事）、就书中的观点即兴发言或展开辩论、讲“亲子共读”故事等；（2）以书面形式呈现，如专项展览（如批注、读后感、缩写/梗概、简单的研究报告等）、综合展览（如手抄报、海报等）。尤其是以书面形...

小学语文“整本书”阅读怎么教?听听特级教师的建议!

主要有三种样态:(1)以口头形式呈现(与口语交际课整合),如推荐一本好书、讲一个书里的故事(或我与书里的故事)、就书中的观点即兴发言或展开辩论、讲“亲子共读”故事等;(2)以书面形式呈现,如专项展览(如批注、读后感、缩写/梗概、简单的研究报告等)、综合展览(如手抄报、海报等)。尤其是以书面形式呈现的阅读...

“整本书”阅读怎么教?特级教师剖析,读哪些书,怎么指导,如何评价?

(2)以书面形式呈现,如专项展览(如批注、读后感、缩写/梗概、简单的研究报告等)、综合展览(如手抄报、海报等)。尤其是以书面形式呈现的阅读成果,要更加珍视。比如,每一次展览结束,教师都要将作品收集起来,并指导学生撰写“序言”(一次新的写作练习),装订成册,陈列在学校图书馆,成为优质“图书”资源。这些“图书”,...

如何提升学生“整本书”的阅读力

主要有三种样态:(1)以口头形式呈现(与口语交际课整合),如推荐一本好书、讲一个书里的故事(或我与书里的故事)、就书中的观点即兴发言或展开辩论、讲“亲子共读”故事等;(2)以书面形式呈现,如专项展览(如批注、读后感、缩写/梗概、简单的研究报告等)、综合展览(如手抄报、海报等)。尤其是以书面形式呈现的阅读...

扒一扒江西南昌各校学霸的暑假都在干点啥:减负≠减努力!

此外,还要求新生每天坚持练字一页;进行实践活动,还有实践报告、做手抄报、拍视频等(www.e993.com)2024年11月28日。育华学校育华学校也要求新生提前接触初一学科知识点,同时列出了一串书单,主要包括小说类、散文随笔类、历史文化哲学类等:小说类:《雾都孤儿》狄更斯《童年》高尔基《钢铁是怎样炼成的》奥斯托洛夫斯基...

信阳市十三小暑假创意作业|数学|马小跳玩数学|六年级_网易订阅

一、二年级同学为电影中最崇拜的人物写一句话,表达自己的崇敬之情。要求:A4彩色卡纸,附上主要人物剧照,色彩丰富,可形状各异。三、四年级同学写出观影心得。要求:A4纸张大小卡纸,以手抄报形式横着办,图文并茂,题目自拟。五年级同学给剧中最崇拜的英雄人物写一封信,一定要写出真情实感。要求:A4纸竖着写,图文并茂...