新一代人工智能教育的本土探索与创新 | 中小学人工智能教育展示活动
与此同时,专家学者普遍意识到,人工智能教育应用是把双刃剑,运用技术解决教育问题时,需要回归到特定的产品和应用场景,明晰技术功能的实现边界,以及这些技术如何具体地服务于教育目标和带来教学实践的积极变化,这是人机智能协同有效赋能教育的关键,也是人工智能教育应用领域未来研究的重要方向。说课展示人工智能教育实践与人...
方案全文来了!北京教育领域人工智能应用工作方案发布
全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深刻认识人工智能对新一轮科技革命和当前教育创新带来的深远影响,化挑战为机遇,变机遇为动能,按照《北京市推动“人工智能+”行动计划(2024—2025年)》部署要求,打造“人工智能+教育”标杆应用工程,加快培育教育新质生产力,以人工智能深度应用推动教育教学创新,以教育教学场景...
广州市加速培育人工智能“种子教师”,推动中小学AI跨学科课程普及
华南师范大学教育信息技术学院院长柯清超表示,人工智能已成为发展新质生产力的重要引擎,希望未来广州人工智能教育普及工作达到“三个高”的目标,即“高效能平台、高质量资源、高素质师资”。广州市教育局相关负责人在会上指出,广州市中小学人工智能教育普及项目已步入第三年,广州市将继续积极响应国家关于新一代人工智能...
人工智能成为海淀信息教师必修课
工作室将率先为小学阶段的信息教师开展4个学期的研修课程,引导他们学习掌握人工智能相关的基础理论、算法应用、软件和硬件技术等,进而有效地将其融入日常教学,开拓学生的眼界和思维。“在小学阶段开展人工智能教育不仅能够让学生提前接触前沿科技,更重要的是引导学生深入理解人工智能的本质,培养学生独立思考、发现和解决问...
AI时代,教育将如何改变?
令人担忧的是,这将导致教师们觉得课堂上不再需要他们了——这对那些毕生致力于教学的人来说是一个可怕的想法。教学是一项必不可少的职业,对有能力、有激情的教师的需求从未减少。归根结底,教育工作者最大的恐惧是塞尔登设想的世界,一个只需要人工智能而不需要人类教师的世界。
有回音|智能时代如何强化中小学信息科技教学?福建做了这些探索
福建省自2022年秋季学期开始执行新课标，在三年级至八年级开设“信息科技”课程，确保义务教育阶段不少于210个课时(www.e993.com)2024年11月11日。如何强化中小学信息科技教育，福建进行了有益探索。一是以课程为主体，提升师生信息素养水平。在优化课程设置方面，加强信息时代、智能时代发展需要的人工智能、区块链和编程课程等内容教学；在考试评价方面...
人工智能如何促进教育的变革创新?|《教育三人谈》直播预告
当下,“人工智能+教育”不断改变着学校运行的模式和方法,形成支持人的全面发展的学校新样态,为教育变革创新注入了强劲动能。国务院印发的《新一代人工智能发展规划》,明确利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革;中央网信办等八部门联合认定一批国家智能社会治理实验基地,包括19个教育领域特色基地,研究智能时代各...
占地面积仅半个足球场?这所藏在弄堂里的小学,人工智能无处不在
“曲阳四小打造以人为本、科技赋能的智能教育新生态,有两个方面的创新。一是人工智能课程体系的创新;二是人工智能教育途径的创新。”校长朱依黎表示。只有老师才足够了解每个年龄段的小学生能不能学、应该怎么学,因此不论是校内基础课程,还是校外拓展实践,课程设置都是以学校为主导的。
福建省教育发展基金会关于做好小学阶段人工智能科学教育物资捐赠...
福建省教育发展基金会关于做好小学阶段人工智能科学教育物资捐赠项目校器材配送与管理工作的通知来源:省教育发展基金会时间:2024-06-0510:37浏览量:闽教发基〔2024〕5号附件下载闽教发基〔2024〕5号福建省教育发展基金会关于做好小学阶段人工智能科学教育物资捐赠项目校器材配送与管理工作的通知docx.pdf...
福建省教育发展基金会关于推荐小学阶段人工智能科学教育物资公益...
为落实教育部、中国科协《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》(教基厅函〔2021〕45号)的文件精神,支持中小学加强科普教育,有关爱心企业将向我会捐赠一批小学阶段人工智能科学教育物资。经研究,决定组织各地推荐接受捐赠的项目学校,现将有关事项通知如下:...